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18.物质的用途与性质密切相关.下列说法不正确是(  )
A.铝虽然比铁活泼,但铝制品比铁制品不容易生锈
B.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
C.木材着火用水浇灭,是降低了木材的着火点
D.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性

分析 物质的性质决定物质的用途,根据金属铝的化学性质(良好的抗腐蚀性)、氮气(化学性质不活泼)、水的性质(不可燃、不助燃)与用途和铜(良好的导电性)等进行分析判断即可.

解答 解:A、铝的金属活动性比铁强,铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化物保护膜,不易锈蚀,故选项说法正确.
B、氮气的化学性质不活泼,常用作保护气,故选项说法正确.
C、水不可燃、不助燃且比热容大,降低了可燃物的温度,而非降低了木材的着火点,故选项说法不正确.
D、铜有良好的导电性,可用于制导线,故选项说法正确.
故选C.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.有两种不同的铀原子,一种原子核内有92个质子和143个中子,另一种原子核内有92个质子和146个中子,则它们不相等的是(  )
A.相对原子质量B.核电荷数C.核内质子数D.核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是B

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.地质考察人员发现一种能在氧气中燃烧的矿石,主要反应是4X+11O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2.下列有关说法中不正确的是(  )
A.X的化学式是FeS2B.SO2中的硫、氧元素的质量比为1:2
C.SO2中的硫、氧原子的个数比为1:2D.Fe2O3中的铁元素的质量分数为70%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是三个常用的实验装置,按照要求回答问题:
(1)为了除去CO2中混有的少量CO,收集得到较纯净的CO2,同学们分别利用如图的A、B、C三个装置.其中能达到实验目的装置是A,其它装置不能达到目的原因是B装置除去了二氧化碳气体,C装置混合气体不能带入(合理即可)(答出一点即可).
(2)为了验证某混合气体中同时含有CO2和CO,最理想的实验方案应该是将混合气体先通过B装置,再通过A装置,通过观察和分析实验现象得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于枸橼酸钾(C6H7K3O8)的说法正确的是(  )
A.该物质的一个分子中含24个原子
B.该物质在物质分类中归属于氧化物
C.该物质中碳、氢、钾、氧元素间的质量比是6:7:3:8
D.该物质是由6个碳原子、7个氢原子、3个钾原子、8个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列关于燃烧现象描述,错误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D.木炭空气中燃烧,发出红光,生成无色气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小欣同学在做完探究铜绿的性质实验后,要填写如下实验报告,请帮助她:
实验目的:探究铜绿的性质
实验过程及现象记录:
①铜绿的颜色状态是:绿色粉末状物质;难溶于水.
②取铜绿于一支试管中滴加稀盐酸,观察到有大量气泡产生,铜绿逐渐溶解,得到蓝色溶液.
③取铜绿于另一支试管中,用酒精灯的外焰焰加热,一段时间后观察到:粉末逐渐变成黑色,试管口有水珠出现,澄清的石灰水变浑浊
结论:铜绿具有的化学性质是:
①能与盐酸反应          ②加热会分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学实验操作正确的(  )
A.
滴加液体
B.
     验满氧气
C.
   读取液体体积
D.
  向试管中加固体

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