精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
,b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
 作用.
(3)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先
 
,然后再
 

(4)若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用哪种发生装置?
 
(填序号),主要理由是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气为固体和固体混合且反应条件需要加热进行解答;
(3)根据用排水法收集氧气的注意事项进行解答;
(4)根据实验室用过氧化氢制取氧气属于反应物为固体和液体混合且反应条件不需要加热进行解答.
解答:解:(1)图中标有字母的仪器名称:a铁架台,b酒精灯;故填:铁架台;酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气为固体和固体混合且反应条件需要加热,所以发生装置是B;该反应的文字表达式:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,其中二氧化锰起催化作用;故填:B;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;催化;
(3)用装置E收集气体,实验完毕后应先把导气管从水槽中撤出,然后再熄灭酒精灯;故填:把导气管从水槽中撤出;熄灭酒精灯;
(4)实验室用过氧化氢制取氧气属于反应物为固体和液体混合且反应条件不需要加热,所以发生装置选A.故填:A;反应物为固体和液体混合且反应条件不需要加热.
点评:本题考查氧气实验室制法中发生、收集装置的选取.同时考查它们的反应物状态、反应条件及其作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

做“电解水”实验时,老师通常往水中加少量硫酸以增加导电性,电解该溶液一段时间后,观察到的现象错误的是(  )
A、阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B、阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2:1
C、阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声
D、向电解后的残留溶液中滴加紫色石蕊试液呈红色

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、硬水是混合物,软水是纯净物
B、均一、稳定的液体一定是溶液
C、公路上的积雪可用氯化钠来消除
D、合金、合成纤维、合成橡胶都是合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

学完第十、十一单元后,小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究.如表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分.
清洁剂 彩漂液 漂白水 厕洁灵
功  能 漂洗衣物,使色彩鲜艳 漂除衣物污渍 清洁厕所
有效成分 H2O2 NaClO HCl
根据表中信息,请你和小亮一起回答下列问题.
(1)这两种清洁剂的有效成分中,属于氧化物的是
 
(填化学式).
(2)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是
 

(3)①小明为验证“洁厕灵”的成分中有酸,从家中找来两类不同的物质进行实验:(简述操作过程和现象)
实验一:
 
;   实验二:
 

②结合上面对“洁厕灵”的了解,在使用“洁厕灵”时应注意:
 

(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

酸碱盐的知识学习完之后,同学们对本部分知识进行了归纳和探究.
(1)同学们发现盐酸等许多酸都能使紫色石蕊变红,这是因为酸溶液中含有许多的
 

(2)根据复分解反应发生的条件和盐的溶解性表,同学们发现有的物质不能参加复分解反应,例如
 

(写一种即可);
(3)为了探究一瓶久置的氢氧化钠固体是否变质,同学们做了以下实验.
①甲同学取固体样品加适量水溶解后,滴入无色酚酞溶液后,溶液呈红色.据此他认为该样品没有变质,他的结论正确吗?说明理由.
②乙同学的实验如图:

若现象a有气泡产生,则加入的A溶液可能是
 
,若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀产生,则现象b是
 
,写出该反应的化学方程式
 
,乙同学的实验现象说明氢氧化钠样品已变质,其原因是
 

(4)在做氢氧化钠与盐酸的中和反应的实验时,当观察到溶液恰好变成无色时,共用去14.6%的稀盐酸20g,求该氢氧化钠溶液中含NaOH的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法):
(1)暖水瓶中出现水垢(主要成分是CaCO3),可加入
 
除去;
(2)除去冰箱中的异味,可在冰箱中放入
 

(3)自行车被雨淋湿后,为防止生锈,你应做的是
 

(4)要区分硬水与软水,你会选用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐知识是初化学的重要组成部分,小亮同学针对本部分内容进行了一系列的探究学习.
OH- NO
 
-
3
Cl- C
 
2-
3
SO
 
2-
4
H+ 溶、挥 溶、挥 溶、挥
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)溶解性表是学习化学的重要工具.小亮同学研究了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”(如表),认为其中的
 
(填物质化学式,下同)是一种微溶于水的盐,
 
是一种可溶于水的碱.
(2)如图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图,从粒子角度分析,该反应发生的实质是
 

(3)硫酸是中学常见的酸.稀硫酸是用浓硫酸稀释而得到的.浓硫酸的稀释方法是
 

(4)某同学在学习酸碱的化学性质时构建如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应请回答:①写出图中一个中和反应的化学方程式
 

②物质C应具备的条件是
 


(5)某化工厂排出的废水中含有一定量的氢氧化钾.取20g废水于锥形瓶中,逐渐加入2%的稀盐酸,至恰好完全反应时,消耗稀盐酸7.3g,求废水中氢氧化钾的质量分数?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A.B.C.D四种物质中,A是无色无味的气体,B在A中燃烧产生明亮蓝色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D也是一种无色的气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变白色浑浊.
(1)各物质的名称是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)B在A中燃烧的符号表达式为:
 
.该反应属于
 
反应(填“化合”或“分解”).
(3)如果将大量的气体C排放到空气中会污染空气形成
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)用洗洁净清洗油污,是利用了洗洁净的
 
作用.
(2)往草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液 中滴加无色酚酞,会观察到溶液变红色,这说明草木灰的水溶液呈
 
  性.
(3)某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水
 
热量(选填“放出”或“吸收”).
(4)亚硝酸钠(NaNO2)有良好的防腐作用,常用做肉类食品的添加剂;但过量食用会中毒,因而用量严格限制.以下为亚硝酸钠的一些性质:
A.水溶液呈碱性    B.暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠
C.加热至220℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体.
请根据以上信息回答:
①亚硝酸钠保存时要避免高温环境是因为性质
 
 (填字母),要密封保存是因为性质
 
(填字母).
②区分亚硝酸钠和食盐的方法有:酚酞试液法和加热法,酚酞试液法是利用了性质
 
(填字母),而加热法则是利用了性质
 
(填字母).
③NaNO2中氮元素的化合价为
 
,写出性质B的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案