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12.(1)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞(双氧水与MnO2接触制取氧气),通入经干燥剂干燥后的氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.改进后的优点是①②③(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(2)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关.

分析 (1)根据铁能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁解答.
(2)根据实验现象可以判断带火星的木条复燃与氧气的那种性质有关

解答 解:(1)观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;改进后的优点是:氧气无需提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,可以防止集气瓶炸裂,更安全;装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(2)将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃,由实验现象可知,氧气浓度减小到一定程度时,带火星的木条不能复燃,进一步说明带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关.
故答案为:(1)火星四射,生成黑色固体;①②③;(2)带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.

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2.下列说法正确的是(  )
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提出问题:充入食品包装袋中的是什么气体?
(1)猜想与验证:可能是氮气.实验初步验证的方法及现象:①将燃着的木条伸入该气体中,木条熄灭,②将该气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水不变浑浊.
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20.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯在烧杯底部慢慢加热,如图所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中的冰(  )
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C.下边的熔化,上边的没熔化D.一点儿都没熔化.

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7.干涸的深井、久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳,由于二氧化碳不能供给呼吸,人在二氧化碳气体中会窒息而死亡,因此,人们在进入这些地方之前,要先进行灯火试验,原因是二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,如果灯火熄灭或燃烧不旺,说明二氧化碳的含量较大(填“较大”或“较小”)

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17.九年级化学老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学方程式是
②我想制取该气体,发生装置将选取图1中的B(填序号,以下同),收集装置选取C或E.

③如果用图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从a  端(填“a”或“b”)导入.
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑收集装置可采用图2中的E (填序号).

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4.下列有关金属和金属材料的说法不正确的是(  )
A.钢的含碳量低于生铁,性能优于生铁
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D.常温下金属均为固态,具有良好的导电性、导热性和延展性

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1.化学小组的同学做了两个有关燃烧的实验
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②第一步,b中红磷不燃烧的原因是没有与氧气接触;
③第二步,a中红磷不燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点.
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①从燃烧的条件分析可知,过氧化钠Na2O2和水发生反应生成了可以支持脱脂棉燃烧的物质氧气,反应放出(填“吸收”或“放出”)大量的热;
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14.据英国《自然》杂志报道,科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟.已知锶原子的相对原子质量为88,质子数为38,则中子数和电子数之差是(  )
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