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【题目】某硫酸铵肥料混入了少量生石灰后,因生成的NH3全部逸出,导致损失了部分氮(生石灰已作用完全) ,取质量均为10克的该肥料两份进行实验:

①将一份干燥,除去水分后测得质量为9.9克;

②将另一份与足量生石灰混合加热,充分反应,并将产生的气体全部通过装有足量碱石灰的干燥管,充分反应后,测得干燥管和管内物质的总质量比通入气体前增加了1.18克。

提示:1. (NH4)2SO4+CaO CaSO4+H2O+2NH3↑(肥料中杂质,不参与反应)

2.碱石灰不与氨气反应,常用作氨气的干燥剂

(1)实验②产生的水的质量为________

(2)计算肥料中氮元素的质量分数(写出计算过程)____________

【答案】1.08g; 16.8%

【解析】

(1)根据题意中的信息可知,原10g硫酸铵样品中含水为:10g-9.9g=0.1g,碱石灰干燥管内增加的质量为1.18g,则硫酸铵与氧化钙完全反应生成水的质量为:1.18g-0.1g=1.08g;

(2)设参加反应的硫酸铵质量为X

X=7.8g

硫酸铵中氮元素质量为:7.8g××100%=1.68g

化肥中氮元素的质量分数为: ×100%=16.8%

答:(1)1.08g;(2) 肥料中氮元素的质量分数为16.8%。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】最近有科学家提出绿色自由构想:把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质,把CO2从溶液中提取出来,再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇(CH4O)。“绿色自由构想的技术流程如下:

(1)写出分解池发生的主要反应______________________________;可通入吸收池再利用的X_______________

(2)合成塔中发生反应的化学方程式为_______________________

(3)科学家提出绿色自由构想的目的是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:

(1)A中仪器①名称为________发生反应的化学方程式为______________

(2)用浓硫酸(溶质质量分数为98%,密度为1.84 g/mL)和水按照体积比为1︰10配制该实验所需的稀硫酸,所得稀硫酸的溶质质量分数约为________(保留到0.1%)。若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有______(填字母序号);

a.加少量水 b.加少量铁粉 c.加少量浓硫酸

(3)装置B是实验室常见的气体发生装置。源源同学从装置B得到启发,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C(夹持仪器都略去),用来制取二氧化碳,则CB相比都具有的优点是__________,用装置BC制取二氧化碳的化学反应方程式为___________

(4)用装置D探究CO2的部分性质,若关闭Ⅱ阀,打开Ⅰ阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;若关闭Ⅰ阀,打开Ⅱ阀,紫色小花不变红,则甲瓶中所盛的试剂可能是______(填序号)。

①浓H2SO4 ②浓NaOH溶液 ③饱和NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是(  )

A. 给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度

B. 实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑

C. 木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性

D. 实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面为初中化学常见实验装置图,回答有关问题,

(1)仪器X的名称是______________

(2)实验室用加热高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,选用上图中部分装置组成全套装置,其连接顺序为______________;(填接口字母序号,按气流方向从左到右)

(3)实验室用大理石与稀盐酸反应制取并收集干燥的CO2,除选A外还应选用的装置有____,有关化学反应方程式为______;将此套装置作一定改动就可用于铝与稀硫酸反应制取并收集干燥氢气,改动的方法是_____

(4)在制取CO2或者H2中,对A装置加入液体的量的要求是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用熟石灰中和一定量的盐酸时,溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示。写出该反应的化学方程式____________。当加入熟石灰mg时,溶液中的溶质为____________。若改用7.4g氢氧化钠与相同量盐酸反应,所得溶液的pH_________7。(填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物,A为人体胃液中的酸,农业上B常用于改良酸性土壤,B与C反应常用于工业上制烧碱,D含量过多会导致温室效应加剧。它们相互反应及转化关系如右图。(“—”表示相互之间能发生反应,“→”物质之间存在转化关系,部分反应物和生成物略去)请回答下列问题:

(1)A物质的一种用途________________________

(2)D的化学式______________;B的俗名是__________________

(3)B与C反应的化学方程式是___________,该反应的基本反应类型____________

(4)B与D反应的化学方程式是_______________________________________________

(5)我们中学生是传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活的先行者,请你提出一条“低碳”生活的具体做法:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题:

(1)仪器名称:①________,②________

(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是________(选填序号),该反应的化学方程式为_______。用E装置收集氧气完毕后,应先_______(选填 “从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

(3)实验室制取CO2,反应的化学方程式为________,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是______(选填序号),可用D装置收集CO2的理由是_____

(4)NH4Cl溶液与NaNO2溶液混合共热可制取氮气,氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。如图是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。

①合成氨时参加反应的氮气和氢气的质量比为________

②实验中烧杯内导管口有气泡,还可观察到________现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸,下列是探究酸性质的实验。

(1)能区分稀盐酸和稀硫酸的是____(选填“实验一”“实验二”),此实验中观察到的现象是___

(2)若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应,反应的化学方程式为___;如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图,则“”代表的离子是___(填离子符号);

(3)实验三稀盐酸中无明显现象;稀硝酸中的现象为铜片逐渐溶解,溶液变蓝,并有气泡产生,反应为3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O,则X的化学式为___

(4)实验室利用氢气还原氧化铜后,试管内壁上常附着一些铜,清洗方法是____

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