实验 | A装置 | B装置 |
实验一:实验室制取并测定氧气的体积. | 化学方程式: 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | B中要盛满水,同时还应该连接-个量筒. |
反应的基本类型是分解反应 | ||
实验二:碳还原氧化铜(热源换成酒精喷灯) | 化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 还原剂是碳 | B中盛有一定量的澄清的石灰水,其作用是检验生成物二氧化碳. |
分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)实验一:用A装置制取氧气,可用加热高锰酸钾的方法制取,据此写出化学反应式即可;要测定氧气的体积,可根据大气压强,用水和量筒测出;实验二:根据反应物和反应条件写出化学反应式,其中的碳是还原剂;利用二氧化碳可使石灰水变浑浊的特点,检验生成物;
(3)B与A的连接方式是否相同,要看生成气体的密度与空气密度的大小的比较.
解答 解:(1)熟悉常见仪器,了解名称.图中a是酒精灯b是铁架台,故答案为:酒精灯、铁架台;
(2)实验一:用A装置制取氧气,可用加热高锰酸钾的方法制取,化学反应式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反应是由一种物质分解成两种以上物质的分解反应;可根据大气压强,在装置B中盛满水,把装置A、B中的cf连接,f再连一个量筒.量筒内被排出水的体积就是产生的氧气的体积;实验二:根据反应物是碳和氧化铜,反应条件是高温,写出化学反应式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;其中的还原剂是碳;二氧化碳可使石灰水变浑浊的特点,B中盛放石灰水就是要检验生成物二氧化碳.具体实验内容如下表:
实验 | A装置 | B装置 |
化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 实验类型:分解反应 | B中盛放:水 同时还应连接一个:量筒 | |
化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 还原剂是:碳 | 作用:检验生成物二氧化碳 |
实验 | A装置 | B装置 |
实验一:实验室制取并测定氧气的体积. | 化学方程式: 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | B中要盛满 水,同时还应该连接-个 量筒. |
反应的基本类型是 分解反应 | ||
实验二:碳还原氧化铜(热源换成酒精喷灯) | 化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 还原剂是 碳 | B中盛有一定量的澄清的石灰水,其作用是 检验生成物二氧化碳. |
点评 本题主要考查实验中化学反应式的书写和实验中的相关事项,这就要求同学们熟悉常见实验中的反应物、反应条件等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车 | |
B. | 减少制造垃圾,实行垃圾分类和回收 | |
C. | 随手关灯和关水龙头,节约用水用电 | |
D. | 为提高粮食产量,大量使用各种化肥、农药 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | a熄灭、b变旺 | B. | a更旺、b熄灭 | C. | a、b都变旺 | D. | a无现象、b熄灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石墨片是一种单质 | |
B. | 石墨片与C60是同种物质,具有导电性 | |
C. | 在一定条件下,墨片可还原氧化物 | |
D. | 石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2未收集满 | B. | 蜡烛点燃时间过长 | ||
C. | CO2中混有HCl气体 | D. | 倾倒方式不正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH、Na2CO3、H2SO4 | B. | NaCl、Ba(NO3)2、KOH | ||
C. | CaCl2、NaNO3、AgNO3 | D. | FeCl3、MgSO4、KCl |
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