A. | 玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管 | B. | 托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 | ||
C. | 托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 | D. | 玻璃棒、量筒、烧杯、漏斗 |
分析 利用浓溶液配制稀溶液,采用的加水稀稀释的方法,其操作步骤是计算、量取、溶解,据此判断所需的仪器.
解答 解:A、用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸,其操作步骤是计算、量取、溶解,量筒和胶头滴管用于量取浓盐酸和水,烧杯、玻璃棒用于进行溶解操作,故选项正确.
B、用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸,其操作步骤是计算、量取、溶解,无需使用托盘天平,故选项错误.
C、用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸,其操作步骤是计算、量取、溶解,无需使用托盘天平,故选项错误.
D、用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸,其操作步骤是计算、量取、溶解,无需使用漏斗,故选项错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 要提高饱和氯化铵溶液的溶质质量分数,可以升高该溶液的温度 | |
B. | 两瓶硝酸钾溶液,一瓶饱和,另一瓶不饱和,可以用加入少量硝酸钾晶体的方法区分 | |
C. | 要加快蔗糖在水中溶解速度,可以多加蔗糖 | |
D. | 往浑浊的水中加入活性炭,待杂质沉淀后,可以得到饮用水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入盐酸的质量/g | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量/g | 16 | 12 | 8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 | |
B. | 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 | |
C. | 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、氢气等物质组成的混合物 | |
D. | 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 |
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