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11.除去二氧化碳中的一氧化碳可以选用的试剂是灼热的氧化铜,涉及的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,除去二氧化碳中的一氧化碳可选用灼热的氧化铜,反应的化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案为:灼热的氧化铜;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.
塞紧橡皮塞
B.
测定溶液的pH
C.
稀释浓硫酸
D.
称取一定质量的氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列有关叙述中错误的是(  )
A.t1℃时,甲、乙物质的溶解度相等
B.t2℃时,甲饱和溶液的溶质的质量分数为30%
C.升高温度可以使乙的饱和溶液变为不饱和溶液
D.甲中混有少量的乙,可采用冷却热饱和溶液的方法分离

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在pH=1的溶液中能大量共存,并且溶液为无色透明的离子组是(  )
A.Ba2+、Na+、NO3-、SO${\;}_{4}^{2-}$B.K+、Cl-、CO32-、NO3-
C.Mg2+、Cl-、Al3+、NO3-D.Ca2+、Na+、Fe3+、NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学研究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应).随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示.请完成下列计算内容:
(1)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)所用稀盐酸溶质的质量分数是多少?
(3)加入146g稀盐酸反应后,所得溶液的溶质质量分数是多少?(保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学实验是学习化学的基础.请根据下列装置图回答问题.

(1)实验室里制取二氧化碳的发生装置应选B(填序号),发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.当用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从b(填“a”或“b”,下同)处导管通入.若用排空气法收集二氧化碳,气体应从a处导管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是钠的原子结构示意图.下列说法不正确的是(  )
 
A.钠属于金属元素B.钠原子的质子数为11
C.钠离子的符号为Na+D.钠在化学反应中易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活.下列说法不正确的是(  )
A.食用含小苏打的饼干可缓解胃酸过多的症状
B.向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液,出现白色沉淀是化学变化
C.改变燃料结构,少使用煤等常规能源,能有效减少酸雨的形成
D.湖水经沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作后,可供人们生活用水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列归纳和总结完全正确的一组是(  )
A 对除杂的认识B  鉴别的方法
①用化学方法除去食盐水中可溶性杂质
②用磁铁除去铁粉中木炭粉
③用碳酸钠除去CaCl2溶液中的HCl
①用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
②用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵
③用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C 对现象的认识D  化学家与贡献
①花香四溢,说明分子在不断运动
②镁条燃烧,有大量白雾产生
③电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1
①拉瓦锡-发现空气的主要成分
②门捷列夫-发现元素周期表
③侯德榜-发明联合制碱法
A.AB.BC.CD.D

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