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    分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是

          A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2    B．FeCl3、HCl、MgSO4

          C．H2SO4、NH4Cl、KNO3     D．AgNO3、HCl、HNO3


    C

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    依据右图，下列说法不正确的是

        A．将硫酸钠或氯化铵的不饱和溶液转变为饱和溶 液，均可采取添加溶质或蒸发溶剂的方法。

        B．升高温度，氯化铵和硫酸钠的溶解度都增大

        C．45℃时，氯化铵饱和溶液与硫酸钠饱和溶液的  溶质质量分数相等。

        D．60℃时，将氯化铵和硫酸钠两种饱和溶液分别冷却到40℃时，硫酸钠溶液中无晶体

           析出。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是

          A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2    B．FeCl3、HCl、MgSO4

          C．H2SO4、NH4Cl、KNO3     D．AgNO3、HCl、HNO3

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于溶液的叙述正确的是

      A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体

      B．溶液中各部分性质相同

      C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

      D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

    待鉴别的物质

    鉴别方法

    A

    硬水和软水

    加肥皂水

    B

    硫酸铵溶液和硝酸钾溶液

    加氯化钡溶液

    C

    羊毛面料和腈纶面料

    抽丝点燃闻气味

    D

    氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

    加无色酚酞试液

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “2014青岛世园会”于4月25日正式开园，主题是“让生活走进自然”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念。

        (1)下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是             。

        A．通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物

        B．在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少场馆白天开灯的数量

        C．景区鲜花大道覆盖用秸秆等废弃物再生的无土草皮，进行防尘、保湿

        D．园区餐厅使用一次性木筷，以确保饮食卫生

    (2)海洋植物馆门口，一棵会光闪闪的人造植物“黄余奇葩——金耐冬”格外引人沣目。它是以优质木材雕刻而成，外贴纯度为99.7％的黄金箔。

    黄金制成金箔是利用了黄金良好的              性，“金耐冬”长久不褪色，总是金光闪闪是因为               。

    (3)世园会植物馆号称亚洲第一大钢结构馆，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为现场拼装焊接。

        ①焊接钢材杆件要先除锈。用稀盐酸除锈(Fe2O3)的化学方程式为                            ；

        ②用氧气乙炔焊机焊接钢件时，要先调整乙炔(C2H2)和氧气的比例，氧气不能过量，如果氧气过量，将导致焊接不牢。写出乙炔充分燃烧的化学方程式                         ；请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因                                                    ；

        ③植物馆内温热潮湿，为防止钢件生锈，请你写出一种可行的方法               。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸。为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加人50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下图所示。

        求：(1)9.3g样品中碳酸钠的质量。

        (2)未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为探究气体X的组成，某兴趣小组进行图12所示实验（固定装置未画出）。

    【资料在线】

    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应。

    无水氯化钙可吸收气体X。[来源:Zxxk.Com]

    （3）本实验条件下，氮气密度为1.15g·L-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。

    【实验步骤】

    （1）连接仪器，并检查装置气密性。

    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g。

    （3）按图12所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见表1）。

    （4）连接A、B、C装置， 将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体                               X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表1）。

    【实验装置】

    【相关数据】

    【回答问题】

    ⑴B装置中氧化钙吸水的原理为                               （用化学方程式表示）。

    ⑵实验过程中，当观察到                               ，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是                                。

    ⑶分析实验测量的数据，生成水的质量为          g，氧化铜中氧元素的质量为      g。

      由此推知，气体X中一定          （填“有”或 “没有”）氧元素。

    ⑷通过计算推导出气体X的化学式。[来源:学_科_网]

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，现向其中加入一定量的锌粉，参加反应的锌的质量与溶液中金属离子种类的关系（如右图所示）。下列说法不正确的是

       A．a~b间（不含两点）的溶液中金属离子为Zn2+、Ag+、Cu2+

       B．c~d间（不含两点）的溶液中金属离子为Zn2+、Cu2+

       C．当参加反应的锌的质量为m3时，溶液中金属离子为Zn2+

       D．当参加反应的锌的质量分别为m1、m2时，溶液中Cu(NO3)2的质量分数相等

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