分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)碳在氧气充足、燃烧充分的条件下生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;
(4)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;
(5)实验室制取氢气常采用锌和稀硫酸来制取氢气,锌和稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;(5)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生石灰、熟石灰、CaO | B. | 银、水银、Ag | ||
C. | 氯化钠、食盐、NaCl | D. | 石灰石、碳酸钙、Ca(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 用墨书写的字画长久不褪色 | 常温下碳的化学性质稳定 |
B | 木炭与CO2共热产生CO | 木炭具有可燃性 |
C | 低温高压下氧气变为淡蓝色雪状固体 | 氧气在低温高压下发生了化学变化 |
D | 氢能源被称为“最理想的能源” | 氢气可被大量廉价的制得 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL | 分子间有间隔 |
B | 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同 | 构成物质的分子不同 |
C | 稀有气体的化学性质稳定 | 原子的最外层电子达到相对稳定结构 |
D | 铜块在空气中不燃烧,纳米铜在空气中可以燃烧 | 物质的种类决定反应的剧烈程度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 爱因斯坦体内的某个原子现在可能在你的身体里 | |
B. | 通过化学变化,人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化 | |
C. | 用刀切苹果的过程中,个别原子被分成了更小的微粒 | |
D. | 运用分类的方法,可根据物质所属的类别预测物质的性质 |
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