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    12．如图所示是二氧化碳的制取和性质实验．
    （1）A中标号a的仪器名称是锥形瓶．
    （2）研究二氧化碳性质实验时，老师先做B实验，发现导管口有气泡产生，但通了较长时间的气体，澄清石灰水始终没变浑浊，实验宣告失败（经检查所用试管、澄清石灰水都没问题）．接着做C、D实验，都现象明显．老师不甘心，于是重新取澄清石灰水做了B实验．奇怪的是这次澄清石灰水很快变浑浊．为什么会这样呢？老师思索着，忽然恍然大悟，造成这样结果的原因是所用盐酸浓度太大．

    分析 锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

    解答 解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；      
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，如果所用盐酸浓度太大，澄清的石灰水不变浑浊，故答案为：所用盐酸浓度太大；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各图所示变化属于化学变化的是（　　）
    A．
    浓硫酸干燥气体    		B．
    葡萄酿成酒    		C．
    过滤    		D．
    食盐水蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．已知：白色Fe（OH）2很容易被空气中的氧气氧化为Fe（OH）3，Fe（OH）3为红褐色沉淀，用下面两种方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
    方法一：用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备．
    （1）除去蒸馏水中溶解的O2常采用煮沸的方法．
    （2）某学生制备白色Fe（OH）2沉淀的操作是：用长胶头滴管吸取不含O2的NaOH溶液，
    插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液．长胶头滴管这样操作的原因是避免生成的Fe（OH）2沉淀接触氧气．
    方法二：用先去除装置中空气，然后让FeSO4溶液与NaOH溶液反应的方法来制备．装置如图，所用试剂：NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等．
    （1）在试管口里加入的试剂是稀硫酸．
    （2）制备白色Fe（OH）2沉淀的操作分两步：第一步，在试管I和II中加入试剂，先打开止水夹，塞紧塞子，这步操作的目的是除去装置中的空气．第二步，关闭止水夹，进行Fe（OH）2的制备，这步操作观察到的实验现象是试管Ⅰ中溶液压入试管Ⅱ中，且Ⅱ中有白色沉淀生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的是（　　）
    A．用CaCl2溶液鉴别二氧化碳和氧气
    B．加入适量的澄清石灰水，以除去CaCl2溶液中的HCl
    C．用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
    D．用碳酸钠试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某混合气体可能含有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，当将这些气体依次通过澄清石灰水（无混浊现象），Ba（OH）2溶液（有浑浊现象），浓硫酸，灼热CuO（变红）和无水CuSO4（变蓝）时，则可断定混合气体中一定有（　　）
    A．CO、H2O、H2B．HCl、CO2、H2C．HCl、CO、H2OD．CO、NH3、H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．2012年5月5日，湖南卫视“快乐家族”在《科学实验站》节目中给观众介绍了一种名为“六氟化硫”的气体，并表演了几个相关的节目：（1）何炅老师站在凳子上，用一桶“六氟化硫”气体“浇灭”了20排的蜡烛（每排大约十支）；（2）嘉宾们吹出的肥皂泡、气球可以浮在盛满“六氟化硫”气体的玻璃缸上面；（3）“快乐家族”用嘴巴吸入该气体后再说话，发现声音都变了调．请根据上述信息回答下列问题：
    （1）请写出该气体的化学式SF6；
    （2）该气体具有的性质密度比空气大（或不支持燃烧）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．现有铜与金属镁、锌中的一种组成的混合物，现欲测定其组成．取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g溶质的质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如图：通过计算，求：
    （1）该混合物粉末中铜的质量分数是52.5%．
    （2）计算确定混合物中另一种金属成分 （写出计算过程）
    （3）第三次加入稀硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．初中科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生．下列描述的中“先”与“后”顺序正确的是（　　）
    A．测不规则小石块的密度时先测小石块的体积，后测小石块的质量
    B．稀释浓硫酸时先将浓硫酸倒入烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中
    C．加热高锰酸钾制取氧气实验结束时，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽
    D．在氢气还原氧化铜实验结束时，应先熄灭酒精灯，再停止通氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．星期天，小芳帮妈妈做饭，对鱼鳔产生了浓厚的兴趣，她很好奇鱼鳔内的气体有什么．根据所学的化学和生物知识，进行了有趣的探究实验．
    （1）她猜想：气体可能是①氧气，②二氧化碳．
    （2）为验证猜想，她决定收集鱼鳔中的气体，方法有两种A、在水中刺破鱼鳔，用瓶子收集鱼鳔内的气体B、用注射器直接抽取鱼鳔内的气体．请分析：这两种方法中可用的正确方法是B．不选用另一种方法的原因是二氧化碳能溶于水，易于水反应生成碳酸，不能采用排水法收集．
    （3）要验证猜想②，你帮她设计的实验方法是：将收集的气体通入澄清石灰水中，振荡，溶液变浑浊，该气体时二氧化碳．

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