现有如下仪器:选择需用到的仪器的名称填在下列空格中(每次只使用一种必须仪器)
①取用粉末状固体常用 ;
②量取10mL液体药品用 ;
③称量18.8g的食盐用 ;
④给固体药品加热用 ;
⑤制作过滤器用到的是 ;
⑥吸取和滴加少量液体时用 .
科目:初中化学 来源: 题型:
右图表示某些物质间转化关系(各反应物均无剩余)。A为黑色粉末,且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变;B和C组成元素完全相同且均为无色液体;F为能导致“温室效应”的无色气体;A、B、C、F均为氧化物;D、E、H均为单质;D和H为无色气体、E为黑色固体。
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:B 、
G 。
(2)反应①中A物质的作用是 ;
(3)反应④的化学方程式为 ;
(4)操作X的名称是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
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一氧化碳写成“Co”的原因。
(1)“Co”表示 元素(填名称),其原子的相对原子
质量是 ;
(2)一氧化碳是由 两种元素组成的 (填“单质”或“化合物”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用高锰酸钾加热制氧气时,试管炸裂了.造成该同学试管炸裂的原因可能是( )
| A. | 未垫石棉网 | B. | 没有给试管均匀预热 |
| C. | 试管口未放一团棉花 | D. | 试管口没有略向下倾斜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用Y形管或Y形导管完成以下实验.(提示:紫色石蕊试纸是由石蕊溶液浸渍滤纸,晾干得到,其变色情况与紫色石蕊试液一致)
(1)图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象: ,用分子的观点对这一现象解释是: .
(2)图2中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象; ,用符号表达式解释结论: ;
(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图3),a 管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子观点解释切洋葱时可闻到刺激性气味,正确的是( )
| A. | 分子之间有间隔 | B. | 分子在不断运动 |
| C. | 分子的质量和体积都很小 | D. | 分子是由原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)根据下表信息,完成表中空格:
化学符号 | 2H |
| Mg2+ |
|
符号的意义 |
| 2个氮分子 |
| 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 |
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
①从微观角度看,A图表示:3 (填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是 ,单质的是 ,化合物的是 (填字母代号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于原子:①原子核由质子和中子构成,质子带正电,中子不带电 ②核电荷数=核内质子数=核外电子数 ③电子的质量很小 ④原子是由原子核和核外电子构成 ⑤质子跟电子的电性相反而电量相等.能解释原子不显电性的是( )
| A. | ①②③④ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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