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海洋是地球上最大的储水库。蕴含着丰富的化学资源,开发前景十分远大:

(1)目前海水淡化普遍采取的方法是_____。

(2)海水晒盐能够得到粗盐,某兴趣小组同学选取一些粗盐样品,想制得较纯净的精盐,进行如下实验探究:

步骤一:除去泥沙等难溶性杂质、操作的主要步骤为溶解,过滤、_____,在最后一步中玻璃棒的作用为_____;

步骤二:除去步骤一所得粗盐中的可溶性杂质氯化镁、氯化钙、碳酸钠,采用如图所示流程:

写岀试剂甲溶液的溶质是_____,沉淀C的成分是_____;(均填化学式)

某同学通过对滤液3成份的检验与分折,确定杂质氯化镁、氯化钙、硫酸钠已被完全去除干净,设计实验方案如下:

实验操作步骤

实验现象

实验结论

步骤一:取少量滤液3于试管中,加入足量_____;过滤,向白色沉淀中加入过量稀硝酸

产生白色沉淀;白色沉淀全部溶解

证明滤液3中含有_____,没有氯化钙和硫酸钠

步骤二:向步骤一反应后所得滤溶液中加入无色酚酞

溶液变红

证明滤液中含有_____,没有氯化镁

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:安徽省桐城市2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

生活中铜制品放置久了,表面会产生绿色的铜锈。某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究。

探究1:铜锈由哪些元素组成?

【进行实验】利用下图所示装置对铜锈进行加热,观察到试管口有水珠生成,烧杯中澄清石灰水变浑浊,绿色固体变为黑色。经检测,黑色固体为氧化铜。根据实验,铜锈由__________元素组成。

探究2:铜发生锈蚀的条件是什么?

【查阅资料】亚硫酸钠(Na2SO3)、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液。常温下:亚硫酸钠可与O2发生化合反应;氢氧化钠溶液能吸收CO2。

【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】利用如下图装置(铜片长度均为4 cm,试管容积均相同,1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水)进行了5个实验,并持续观察一个月。

实验现象:只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀。

【解释与结论】

(1)实验4的目的是________。

(2)对比实验1和5,得出的结论是________。

(3)由上述实验可推知,铜锈蚀的条件是________。

【反思与评价】

(4)对实验进行反思后,同学们认为实验________可以不用进行。

(5)根据实验结论,请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法________。

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科目:初中化学 来源:北京市昌平区2019届九年级上学期期末质量抽测化学试卷 题型:单选题

地壳中含量最多的金属元素是( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮阳区铜盂镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

如果发现火险或遭遇火灾,要沉着应对.你认为下列做法正确的是(  )

A. 夜晚液化气泄露开灯检查 B. 电器着火用水扑灭

C. 纸篓着火用水浇灭 D. 室内起火打开门窗通风

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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮阳区铜盂镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

保护环境利在千秋,功在当代。为了保护环境,你认为下列措施切实可行的是 ( )

①大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤 ②合理使用化肥、农药 ③使用风力、水力发电代替火力发电 ④控制烟花爆竹的燃放 ⑤控制生活污水和工业废水的排放

A. 只有②③④⑤ B. 只有①③④⑤

C. 只有①③⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中化学 来源:山东省青岛市李沧区2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题

根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①_____,②_____。

(2)实验室用过化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气时,发生反应的化学方程式为_____,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生反应的装置最好选用_____(填装置编号)。

(3)收集氧气和二氧化碳均可以利用装置_____(填装置编号)收集,原因是_____。

(4)实验老师要把20g溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液稀释成6%进行实验,需要加入水的质量为_____g。

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科目:初中化学 来源:安徽省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题)氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)氯酸钾和二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

氯气是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(猜想与假设)猜想一:该气体是;猜想二:该气体是;猜想三:该气体是______

(实验探究)

序号

实验操作

实验现象

结  论

小丽用排水法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中。

A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。

猜想 ______ 成立

小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中。

C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸 ______

猜想三成立

(反思与评价)小涛认为小丽的结论不正确,原因是______

(拓展应用)氯酸钾和二氧化锰混合加热,当不再产生气体时的剩余固体是______、______填化学式

二氧化锰不仅能作催化剂还可以做反应物。请完成该反应的化学方程式:______

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科目:初中化学 来源:北京市通州区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可以选用的最佳方法是( )

A. 将燃着的木条分别伸入气体中 B. 将气体分别通入澄清石灰水中

C. 分别将带火星的木条伸入气体中 D. 将气体分别通入水中

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