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8.在下列物质中:①空气②氯酸钾完全分解后的固体③硬水④软水⑤液态氧⑥蒸馏水⑦高锰酸钾⑧四氧化三铁⑨稀有气体.
(1)其中属于混合物的是①②③④⑨(填序号,下同);
(2)属于化合物的是⑥⑦⑧;
(3)属于氧化物的是⑥⑧;
(4)属于单质的是⑤.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,①空气②氯酸钾完全分解后的固体是氯化钾和二氧化锰③硬水④软水⑨稀有气体,都属于混合物;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物,⑥蒸馏水⑦高锰酸钾⑧四氧化三铁都属于化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质,液态氧属于单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,⑥蒸馏水⑦高锰酸钾⑧四氧化三铁都属于化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,⑥蒸馏水⑧四氧化三铁都属于氧化物.

解答 解:(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,①空气②氯酸钾完全分解后的固体是氯化钾和二氧化锰③硬水④软水⑨稀有气体,都属于混合物;故答案为:①②③④⑨;
(2)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,⑥蒸馏水⑦高锰酸钾⑧四氧化三铁都属于化合物;故答案为:⑥⑦⑧;
(3)氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,⑥蒸馏水⑧四氧化三铁都属于氧化物;故答案为:⑥⑧;
(4)由同种元素组成的纯净物叫单质,液态氧属于单质,故答案为:⑤

点评 本考点考查了物质的分类,与生活实际联系比较密切.要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(2)给试管加热时,要先给试管预热,再加热;给烧杯加热时要垫放石棉网.
(3)量取一定体积的液体需要用到的仪器有量筒、胶头滴管.

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19.逻辑推理是学好化学的重要思维方法,下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理,你认为正确的一句是(  )
A.同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
B.铜粉在空气里加热后质量变大,所以只有在密闭容器中进行的化学反应,反应前后质量才守恒
C.氧气能支持燃烧,所以氧气有可燃性
D.化学变化一定有新物质生成,蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,所以蜡烛燃烧属于化学变化

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16.下列说法正确的是(  )
A.二氧化碳气体能使干燥的紫色石蕊纸花变红色
B.充满二氧化碳气体气体的集气瓶,盖好玻璃片后应正放在桌面上
C.碳和氧气都是非金属单质,都具有可燃性
D.浓硫酸和氢氧化钠固体都能吸收空气中水分,因此都可用来干燥二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.工业上候氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质,化验员要对每批次的纯碱产品进行检验.在实验室中取27g纯碱样品,平均分成五份,依次加入盛有100g稀盐酸的锥形瓶中,每次充分反应后进行称量,得到的实验数据如下
第一次第二次第三次第四次第五次
加入纯碱样品的质量/g5.45.45.45.45.4
锥形瓶内物质的总质量/g103.2106.4109.6115120.4
(1)第一次加入纯碱样品充分反应后,生成二氧化碳的质量是2.2g.
(2)计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数.
(3)计算所用盐酸的质量分数.

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13.小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起让水蒸汽冷凝的作用.
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
[实验]用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(3)完成下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
溶液中有气泡冒出,
带火星的木条复燃
仍为0.2g
(氧化铜质量不变)
 溶液中有气泡放出,
使带火星木条复燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应放热(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、玻璃棒.
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).

(7)步骤⑦的目的检验氧化铜化学性质是否改变.
(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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20.下列符号中,既表示一个原子,又表示一个元素,还能表示一种物质的是(  )
A.O2B.2NC.FeD.H+

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6.甲、乙、丙、丁、戊是几种常见物质,其中甲、丙、丁、戊分别能通过化学反应生成乙,请根据下述情况回答问题.
(1)若甲、乙均由两种相同元素组成,常温下均为无色液体,乙的稳定性比甲强.
乙的化学式为H2O;甲生成乙的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
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(2)若乙为气体,该气体可作为灭火剂使用,丙和戊含有三种相同元素,则丙和戊的化学式分别为Na2CO3、NaHCO3;若丁由两种元素组成,则丙和丁反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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7.如图所示,先在容器里注入水至活塞处,关闭活塞,继续注入少量红墨水,然后打开活塞,静止一段时间
(1)下部液体的颜色由浅到深,说明分子在不断地运动
(2)上部液面上部液面下降,说明分子间存在着间隔.

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