【题目】小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体。对此他提出一个问题:这瓶氢氧化钙固体是否变质?
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是(用化学方程式表示):_____;
[猜想]①该固体未变质;②该固体部分变质;③该固体完全变质。
[设计实验]
操作步骤 | 现象 | 结论 |
(1)_____________ | ______ | 证明该固体已经发生变质 |
(2)另取少量瓶中的白色粉末加入水中后,再取少许上层清液加入无色酚酞试液 | _______ | 证明该固体未完全变质 |
[结论]通过现象分析,小刚确定猜想②成立。
[反思]我对该固体有一个想继续探究的问题:_____。
【答案】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸 有气泡产生 试液变红 样品中氢氧化钙的质量分数为多少(或样品中碳酸钙的质量分数为多少其他合理答案均可)
【解析】
由于氢氧化钙能够和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变质,所以反应原理是:CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
氢氧化钙是碱,碳酸钙是难溶性的碳酸盐,可用用稀盐酸来证明是否有碳酸钙,具体做法是:取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸;因为结论是证明该固体已经发生变质,所以现象是:有气泡产生。
氢氧化钙是碱,碳酸钙是难溶性的碳酸盐,可用酚酞试液来证明是否有氢氧化钙,因为表中结论是证明该固体未完全变质,所以肯定存在氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水,故上层清液呈碱性,因此出现的现象是:试液变红。
题中实验仅证明该固体部分变质,还有很多对该固体继续探究的问题比如:样品中氢氧化钙的质量分数为多少(或样品中碳酸钙的质量分数为多少其他合理答案均可)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准,且在一定范围内可以再次使用的非饮用水.现有一种含碎菜叶、塑料薄膜和泥沙且有一定异味的生活污水. 运用你学过的知识解决下列问题:
(1)欲除去此污水中的菜叶、塑料薄膜和泥沙,可采用____方法.
(2)通常使用___除去污水中的异味.
(3)此污水经过去渣、除异味处理后,可以用于冲厕所、洗车和灌溉绿地等,此污水处理后再利用的目的是___.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人类生活息息相关。请回答下列问题:
(1)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是_____;
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是_____;
(3)铁锅常用于炒饭炒菜,是利用了铁的_____性;
(4)用洗涤剂清洗油渍是利用了_____作用;
(5)爱护水资源一方面要_____,另一方面要防治水体污染。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能在pH=3的溶液中大量共存,且溶液无色透明的一组离子是
A. K+、Na+、Cl-、NO3-B. Mg2+、OH-、SO42-、Cl-
C. Na+、NH4+、NO3-、CO32-D. Ca2+、Cu2+、Cl、NO3-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验:
(1)根据以下实验操作及现象,请回答:
操作 | 现象 | 结论 |
实验①:取少量粉末,加水溶解 | 得到无色透明溶液 | 原粉末中一定没有_____ |
实验②:取①所得溶液少许,加入氢氧化钠溶液 | 看不到明显现象 | 原粉末中一定没有_____ |
实验③:取①所得溶液少许,加入过量硝酸钡溶液 | 出现白色沉淀 | 原粉末中一定有_____或_____中的一种或两种 |
实验④:将实验③所得混合物过滤后,在沉淀中加入稀硝酸 | _____ | 原粉末中一定有K2SO4、K2CO3两种物质 |
(2)据上述实验现象,可推知原粉末中可能有_____,为了进一步验证原粉末中可能含有的成分是否存在,请你设计实验证明:
操作 | 现象 | 结论 |
_____ | _____ | _____ |
(3)写出实验③中可能发生的任意一个化学反应的方程式:_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国2017年环境日的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题要求的是
A. 就地焚烧秸秆树叶B. 大力推广太阳能发电
C. 积极开展植树种草D. 合理使用化肥和农药
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得滤液和滤渣。取滤渣少许,向其中加入足量稀盐酸,滤渣部分溶解,有无色气体产生。根据上述实验作出的下列推断不正确的是( )
A.滤渣含有铁和铜B.滤液质量比原溶液质量大
C.滤液中不含CuCl2D.金属活动性:Fe>Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普文章:通常情况下,钾具有银白色光泽质地十分柔软,可以用小刀切割。钾的熔点很低,只有摄氏63度,就是说,只要温度升高到摄氏63度,金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小,它比水还轻。钾的化学性质十分活泼,与水反应剧烈,当把一块钾放入水里时,你就会看到它不断地浮起落下,周身还冒出火焰。一会儿再看,水中的钾就消失了。原来,它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾同酸的水溶液反应更加猛烈,几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题:
(1)钾的物理性质有___________、____________、____________(只需答三点)
(2)钾的化学性质有_____________。(答出一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少,这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是 ______________;
(2)生铁和钢是世界上用量最大的_______(填“金属材料”或“合成材料”);炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,反应中的还原剂为__________。写出防止铁生锈的一种方法是________。
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