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    1．火法炼铜的原理是：Cu2S+O2=2Cu+SO2，该反应类型属于（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应

    分析 根据化学反应的四种基本类型的定义和特点分析，由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应；由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的化学反应，叫做分解反应；一种单质与一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应．

    解答 解：由反应：Cu2S+O2=2Cu+SO2可知一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．
    故选C．

    点评 本题考查反应类型的判断，学生应明确四种基本反应类型的概念，并能结合概念与反应的物质的种类及反应的特点来分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．汽车是现代生活中不可缺少的代步工具．
    （1）汽车电路中的导线一般是用铜做的，这是利用了铜的延展性和导电性；
    （2）汽车如果使用天然气作燃料，对空气的污染会减小，天然气的主要成分是甲烷；
    （3）车体的主要材料为钢，是一种铁的合金，工业上用一氧化碳和赤铁矿石炼铁的反应化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的收集装置是C或E；
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B；该装置还可用于制取少量氢气，化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （4）已知甲烷气体难溶于水，密度小于空气，若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属．下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题．

    （1）A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是Fe3O4．
    （2）B中铁钉最易生锈的部位是b（填“a”、“b”或“c”）．
    （3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
    （4）D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比减小（填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （5）在CuSO4和Al2（SO4）3的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应，过滤后得到滤液和固体剩余物．向该剩余物中加入足量的稀盐酸，有气泡产生．则滤液中一定含有的金属阳离子是Fe2+，Al3+（写离子符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．反应后分子总数减少B．图中单质的化学式为N2
    C．该反应是置换反应D．该装置可净化汽车尾气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．镁及其化合物在生产、生活中应用广泛．
    （1）从海水中提取金属镁．可按图1流程进行：

    ①下列说法正确的是B（填字母）．
    A．步骤Ⅰ通过一步反应即可实现　　　　B．步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
    C．步骤Ⅴ中化学能转化为电能　　　　　D．该流程涉及的基本反应类型有4种
    ②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是将氯化氢循环利用．
    （2）某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究．
    【查阅资料】
    ①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
    ②Mg（OH）2、MgCO3受热均能分解生成对应的氧化物；
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物．
    【设计实验】
    该小组同学设计了图2所示的实验装置，假设每步反应和吸收均进行完全．
    装置C的质量装置D的质量
    步骤③292.4g198.2g
    步骤⑥296.9g207.0g
    【进行实验】取23.3g碱式碳酸镁晶体进行实验，步骤如下：
    ①连接好装置并检查气密性．
    ②装入药品，打开活塞K，通入一段时间空气．
    ③分别称量装置C、D的质量（数据见如表）．
    ④关闭活塞K，点燃酒精灯，使碱式碳酸镁晶体完全分解．
    ⑤停止加热，同时打开活塞K，通入空气至恢复到室温．
    ⑥再次分别称量装置C、D的质量（数据见表）．
    【实验分析】
    ①装置A的作用为除去空气中的二氧化碳和水，装置D的作用为吸收反应生成的二氧化碳．
    ②反应后，装置B中的剩余固体是氧化镁，质量为10g．
    ③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4（写最简整数比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
    【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应（用化学方程式表示）
    ②可能是Ca（OH）2 ：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
    ③还可能是Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡．发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论．乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是Ca（OH）2微溶于水．
    为了得出较严密的结论．他们进行了如表所示实验．请完成实验报告：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取上述试管中的上层清液．滴加1～2滴无色酚酞试液溶液呈红色白色粉末中含有含有Ca（OH）2
    ②往上述试管残留的白色固体中加入稀盐酸有气泡产生白色粉末中含有CaCO3
    由上述实验可知，白色粉末成分的猜想③是正确的．
    【拓展反思】通过上述实验的探究．同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议．合理的是ab．
    a．密封保存      b．使用前临时配制     c．禁止使用该试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学与生活密切相关，请回答下列问题：
    （1）打开汽水瓶盖时，汽水为什么会自动喷出来？
    （2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，为什么？
    （3）随意丢弃塑料制品会造成“白色污染”，请你谈一点减少“白色污染”的措施．

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