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【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将4.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅱ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铁均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢。

Ⅱ中反应的文字表达式是_______________________________;Ⅱ中x的值为___________g。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

实验室通常用两种方法收集氧气,本实验中收集氧气采用的方法利用了氧气______________的性质,能否用另外一种收集方法?______(填“能”或“否”),原因是:________。测量氧气体积的装置是_____(填序号)收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果________(填“有”或“没有”)影响。

实验结论:______________________________________________________,双氧水分解得快。

丙用如图装置进行实验,通过比较_________________________________也能达到实验目的。

【答案】氯酸钾氯化钾+氧气4.0不易溶于水否用向上排空气法收集无法测出相同时间内产生氧气的体积b没有相同条件下,双氧水浓度越大相同时间内电子天平示数变化

【解析】

(1)氯酸钾制氧气的文字表达式为:氯酸钾氯化钾+氧气,实验I和II是一组对比实验,所以氯酸钾的质量应该相同均为4g;

(2)本实验通过测定量筒中水的体积 获得氧气的体积。因此只能使用排水集气法,这种方法的依据是氧气不易溶于水。

(3)由表中数据可知,相同条件下,双氧水浓度越大,双氧水的分解越快。依据质量守恒定律,可以测定反应前后反应装置的质量减少的快慢,获得双氧水的分解速率。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列A-E是初中化学中的五个实验装置,请按要求填空:

(1)A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳,该反应的化学符号表达式为_______________________

(2)B所示实验是“铁的锈蚀实验”,观察到的现象:_________________________。根据此实验的现象,并结合“热胀冷缩”原理,可知在密封体系内,气压变小的原因可能是____________;气压变大的原因可能是___________

①密封体系内气体总量增多; ②密封体系内气体总量减少;

密封体系内的温度升高; ④密封体系内的温度降低。

(3)C实验中,下列操作导致结果偏小的是_________

实验前检查装置气密性 ②实验前未加紧止水夹

③红磷熄灭后立即打开止水夹 ④红磷过量

(4)D实验的现象为______________,该反应文字表达式为:_____________

(5)E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色,使小花变红的物质是_____________(物质名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

(1)写出下列物质的化学符号:G_______________________、I________________________

(2)写出有关反应的文字表达式:

___________________________________________,B在该反应中所起的作用是_________

_____________________________________,所属基本反应类型是_____________________

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【题目】参与化学计算钠元素形成的低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答:

(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是________,碳、氢、氧元素质量比是________

(2)某病人每天食用11.7g苹果酸钠盐,比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克______?(写出具体计算过程)

(3)现有一种混有食盐的苹果酸钠盐,测得钠元素的质量分数为20%,则这种混合物中苹果酸钠盐的质量分数是多少__________?(写出具体计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应既是化合反应又是氧化反应的是( )

A. 铝+氧气 三氧化二铝 B. 碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠

C. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D. 氧气→臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】十八世纪法国化学家拉瓦锡设计了具有划时代意义的钟罩实验,某兴趣小组也设计了如图所示的实验装置

①该实验的目的是________

②该实验中红磷的量需稍过量的原因是 ________该反应的化学方程式为________

③停止实验后,冷却后测定,瓶内气体体积应________。(填编号)

A.减少1/5

B.减少4/5

C.增加1/5

D.增加4/5

④把燃烧着的木条伸入反应后的集气瓶内,可以观察到________

⑤如图所示,该实验中瓶中原先是否有水对实验结果有无影响?________。(填“有”或“无” )

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学用语填空:

①碳元素__________

3个钾原子___________

4个氮分子___________

④钠离子_________

⑤氢气_______

⑥标出氧化钙中钙元素的化合价________

(2)3Cu2+中表示离子个数的数字是_________

SO2中的“2”表示__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),应选用收集装置________(填字母序号),反应的符号表达式为________________。若用装置D收集氧气,验满的方法是____________________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是______________,反应的符号表达式为______________

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从_________(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_________(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_________(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AD是初中化学常见的物质,它们之间有下图所示的转换关系。其中AB在常温下均为液体且元素组成相同。

试推断:

(1)写出下列物质的化学式:A__________ D ___________

(2)写出A转化为B的化学反应方程式_______________________;写出C转化为B的化学反应方程式___________________________

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