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16.学习化学可以使我们走出一些认识误区.下列有关认识中正确的是(  )
A.化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的,取值不尽,用之不竭
B.石油分解可以得到汽油、煤油等
C.乙醇汽油的使用可以节省石油资源,减少汽车尾气的污染
D.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

分析 A、化石燃料的储量是有限的;
B、从天然气燃烧的产物分析;
C、乙醇是一种比较清洁的能源;
D、开发新能源可解决能源短缺.

解答 解:A、化石燃料是不可再生的,在地球上的储量有限,故A错误;
B、石油分馏可以得到汽油、煤油,不是分解,故B错误;
C、乙醇可以有效改善油品的性能和质量,降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放,同时也可因此节约石油资源,故C正确;
D、可燃物的着火点不能降低,喷水灭火,原理是降低温度使达到可燃物的着火点以下,故D错误;
故选C

点评 在能源危机日趋严重的今天,能源既是社会热点,也是化学考查的热点,主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.蔗糖是生活中经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【提出问题】:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】:生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还有其他元素.如氢元素等.
【收集资料】:小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳元素的化合物,今后将学到),有机化合物一般可以燃烧,受热容易分解,这都属于有机化合物的化学性质(填“物理”或“化学”).
(2)化学反应的本质是分子分裂成原子,原子重新组合成其他物质的分子,因此,在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”、“不变”或“变少”).
【设计实验】:小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:蔗糖中掺入少量烟灰在空气中点燃(单独点燃蔗糖不易燃烧,在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃),分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭容器中强加热,观察现象:
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊,小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择小强的实验方案的实验方案,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列主要属于化学变化的是(  )
A.西瓜榨成汁B.粉碎矿石C.木柴劈成块D.粮食酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g,加热完全反应后,称量剩余固体的质量为4.68g.据此,我能完成下列计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)剩余固体中含哪些物质,各多少克?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下面是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,然后回答问题:
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是①②(填序号,下同),属于阴离子的是②;
(2)属于稀有气体原子的是③;
(3)粒子④的化学符号为Mg2+
(4)化学反应中,易得电子的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.请用化学用语表示:
(1)2个铁原子2Fe;
(2)2个氧分子2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列图象能正确反映所对应叙述关系的是(  )
A.
向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液
B.
用酒精灯加热一定量KMnO4固体
C.
向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液
D.
向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验现象描述正确的是(  )
A.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,产生白烟,生成白色固体
B.一氧化碳还原氧化铁,红棕色粉末逐渐变成银白色
C.铝丝插入硫酸铜溶液中,银白色固体表面产生紫红色固体,溶液由无色变为蓝色
D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰,放出大量热,生成一种有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列选项中物质的名称,俗名,化学式完全一致的是(  )
A.碳酸钠   火碱     Na2CO3B.氢氧化钙 石灰石   Ca(OH)2
C.氧化钙   石灰石   CaOD.氢氧化钠 火碱   NaOH

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