练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】(1)用于夹持试管的仪器是_____。

    (2)给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的____。

    (3)量取7.2mL溶液，需要合适的玻璃仪器是____和____。

    (4)胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。

    (5)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_____，然后稍稍用力转动插入。

    【答案】试管夹 三分之一 10mL量筒 胶头滴管 用清水洗净 用水润湿

    【解析】

    （1）试管夹用来夹持试管；

    （2）加热试管中的液体时，试管内液体体积小于试管容积的1/3；

    （3）量取7.2mL的溶液，需要10mL的量和胶头滴管定容；

    （4）使用后的胶头滴管需要用清水洗涤干净后继续使用；

    （5）先润湿玻璃导管的一段，然后插入橡皮塞；

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过滤操作的下列步骤中错误的是（　　）

    A. 取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

    B. 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘

    C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡

    D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，以加快过滤速度

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关催化剂的叙述中，正确的是( )

    A. 在过氧化氢分解前后，二氧化锰的质量和化学性质均未改变

    B. 加热氯酸钾时如果不加入催化剂则无法获得氧气

    C. 二氧化锰能够用于所有反应的催化剂

    D. 加热氯酸钾制取氧气时错把高锰酸钾当作二氧化锰，实验结果完全相同

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学欲探究：一般情况下呼出的气体中有什么物质？

    实验发现：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了以下猜想：

    A认为是二氧化碳 B认为是氮气 C认为是二氧化碳和氮气的混合物

    为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验：

    实验步骤与内容

    实验现象

    结论

    ①取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，立即盖上玻璃片振荡

    石灰水变浑浊

    呼出气体中有_________

    ②把步骤①中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片

    瓶内液面上升至一定高度后便不再改变

    ③把步骤②中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条

    木条立即熄灭

    呼出气体中有__________

    （1）能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气：_______（填“能”或“否”）。综上所述，你得出的结论是：猜想___________正确（填“A” “B” “C”）。

    （2）步骤②中看到瓶内液面上升，请解释原因：________________，瓶内液面上升至一定高度后便不再改变，说明氮气具有_______________的性质。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年中秋节，小红和她妈妈去市场上购买了一些月饼，发现月饼采用充气包装，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。她认为这种充气包装技术，一方面是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质；另一方面还可以防止月饼受到挤压变形，那么这是什么气体呢? 她妈妈猜想是氮气，小红猜想是二氧化碳。

    （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小红的猜想是否正确，简要写出操作步骤：_______.

    （2）小红的猜想如果正确，现象应是 ____________。

    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①廉价易得；② _______；③_________。

    （4）日前，秋茶已经上市了，我县苏坑镇盛产佛手茶，茶商采用________包装方法，延长茶叶的保质期。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中正确的是

    ①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化

    ②人类利用的能量都是通过化学反应获得的

    ③物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关

    ④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸

    ⑤化学反应过程中都会发生放热现象

    A. ①③B. ②③C. ④⑤D. ②⑤

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。

    (1)目前未计入空气污染指数监测项目的有_____(填字母)。

    a 一氧化碳 b 二氧化氮 c 可吸人颗粒物 d 稀有气体

    (2)植物的光合作用需要吸收空气中的水和_____，可有效减缓温室效应。

    (3)下列关于水的说法正确的是____(填字母)。

    a 向水中加入活性炭可除去泥沙

    b 加入肥皂水可降低水的硬度

    c 水通直流电后负极产生氧气，可使带火星的木条复燃

    d.电解水时可加入少量的NaOH，以增强水的导电性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组在学习了空气中的成分后，开展了下面的实验探究。

    （提出问题）在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?

    （猜想与假设）小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。

    （查阅资料）当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。

    （实验探究）

    小明从实验室里拿了两只集气瓶，你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____

    实验过程

    实验现象

    实验结论

    将澄清的石灰水分别滴入盛操场上空气和盛有教室内空气的集气瓶中，振荡

    盛有教室内空气的集气瓶中_____和操场上的空气的的集气瓶中澄清石灰水无明显变化

    教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的要_____（填“高”或“低”）

    （深入思考）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意：_____

    （反思与交流）由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应，造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____（ 写出一条即可）。在生活中我们如何倡导低碳生活，请谈谈你的建议：_____

    （拓展应用）通过学习可知，人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____（填“高”或“低”）；请你设计实验方案并验证：_____（写出简单的实验步骤、现象与结论）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下列科普短文，然后回答问题．

    臭氧的化学式是 O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成 O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多．若将 O2 通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的 O2 中含有 3%的 O3．臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面 25 km 处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．

    （1）臭氧的物理性质是_____（写一条即可）。

    （2）将带火星的木条伸入到盛有 O3 的集气瓶中，可以看到_____的现象。

    （3）在臭氧发生器中，氧气转变成臭氧的过程是_____变化（填“物理”或“化学”）．在此过程中，下列不会发生变化的是_____（填字母）。

    A、原子种类 B、分子种类 C、原子数目

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案