根据图中所给信息.请回答下列问题:(1)钠原子质子数是 .氯离子的结构示意图是 (2)D.F组成化合物的化学式是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据图中所给信息，请回答下列问题：

（1）钠原子质子数是________，氯离子的结构示意图是________（填字母）

（2）D、F组成化合物的化学式是________。

练习册系列答案

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如下图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H2O2）溶液（MnO2作催化剂）制取干燥氧气，并用来测定 10g 某铜粉样品（含少量杂质碳）中铜的质量分数。

回答下列问题：（温馨提示：2Cu+O22CuO；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（实验一）

（1）装置A 中发生的化学方程式是__________。装置B的作用是__________。

（2）通过称量完全反应前后装置__________的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数。

（3）实验完毕，小华同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发同有大量的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气，小江和小田两位同学对此颇感兴趣，进而展开了他们的探究之旅。

（提出问题）

是哪种物质加快了H2O2的分解速率？

（大胆猜想）

猜想①：剩余固体中的氧化铜加快了H2O2溶液的分解。

猜想②：氧化铜能做H2O2分解的催化剂。

（实验二）

实验方案	实验现象	分析及结论
步骤一：将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管。	带火星木条不复燃	H2O2溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星复燃。
步骤二：向盛有 5mL5%H2O2溶液的试管中加入 1g 氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管中。观察现象。待反应结束后将试管里的剩余物进行___________、洗涤、干燥、称量。对比反应前后固体的质量。	称得固体质量为 1g	猜想①成立，并且反应前后固体的质量相等。

（讨论交流）

小川同学认为，根据步骤一、二的实验现象，得出的两个结论就能判断猜想②成立。你是否支持他的观点？___________。若要证明猜想②成立，你认为还应补做的实验是___________。

（4）该化学兴趣小组利用压强传感器，对MnO2、CuO、Fe2O3三种金属氧化物中，哪一个更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，又做了如下数字化实验探究。

（实验三）实验方法如下：

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如下图所示装置进行实验。改用其他两种微球，分别重复上述实验，得到的锥形瓶内压强随时间变化的曲线如下图所示。