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下列反应中,既不是化合反应又不是分解反应的是(  )
A、CH4+O2
点燃
CO2+H2O
B、HgO
Hg+O2
C、Fe+O2
点燃
Fe3O4
D、H2+O2
点燃
H2O
考点:化合反应及其应用,分解反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.
解答:解:A、CH4+O2
点燃
CO2+H2O,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应;故选项正确.
B、HgO
Hg+O2,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
C、Fe+O2
点燃
Fe3O4,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
D、H2+O2
点燃
H2O,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求,写出相关化学反应的文字表达式,并指出所属的反应类型:
(1)长期盛放澄清石灰水瓶壁产生白膜:
 

(2)发出火星四射现象的燃烧:
 

(3)紫黑色固体加热制氧气:
 

(4)二氧化碳通入紫色试液,试液变红:
 

上述反应中,属于化合反应的有
 
,属于分解反应的有
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

进行量筒里液体读数时,开始仰视读数为20mL,倒出一部分液体后,平视读数为12mL,则实际倒出的液体体积为(  )
A、等于8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分的物质 方法一 方法二
A 氯化钠溶液和碳酸钠溶液 加无色酚酞溶液,观察现象 加硝酸银溶液,观察现象
B 碳酸氢铵和磷矿粉 观察颜色 闻气味
C 铁粉和氧化铜 观察颜色 加稀硫酸观察现象
D 二氧化碳和空气 伸入带火星的木条观察 滴加澄清石灰水看变浑浊程度
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时有下列操作,顺序正确的一组是(  )
①向大试管内装药品  
②将大试管固定在铁架台上
③检查装置的气密性 
④点燃酒精灯.
A、①②③④B、②③①④
C、③①②④D、③②①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中,小海同学为了探究金属与盐溶液的反应规律,将一定质量的某种金属M的粉末放入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,实验过程及现象如图所示,结合实验现象判断,小海同学得出的以下结论中正确的是(  )

①滤液中一定没有银离子  ②滤液中一定没有铜离子  ③加入的金属M是单质铁
④滤渣中一定含有单质银、铜和M  ⑤现象甲应为产生白色沉淀.
A、①②④B、①②③④
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图关于电解水实验的叙述错误的是(  )
A、试管a中的气体是H2
B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C、产生的H2和O2的体积比为2:1
D、该实验生成氧气和氢气,说明水是由氧气和氢气组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示,下列说法正确的是(  )
A、图1中b点的值为106
B、由图1知该废液中肯定有过量的盐酸
C、图1中c点,溶液中的溶质肯定有NaCl,可能有CaCl2
D、图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于人体健康的叙述中正确的是(  )
①食用橘子、猕猴桃等水果可以预防坏血病
②医生建议所有甲状腺肿大的病人食用海产品缓解病情
③处于生长发育期的青少年每日需要多于60~70g的蛋白质
④纤维素是构成植物细胞的基础物质,它属于糖类,在人体消化过程中起着特殊作用.
A、②④B、①③
C、①③④D、①②③④

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