实验步骤 | 设计目的 |
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油. |
实验方法 | 可能观察到的现象 | 相应结果或结论 |
取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液.一支保持温度不变,另一支自然冷却. | 保持温度不变的红色不消失,自然冷却的红色消失. |
分析 显碱性的溶液能使酚酞试液变红色,是因为显碱性的溶液中含有自由移动的氢氧根离子.
解答 解:(1)他们的方法是:重复实验,提供重复试验可以判断是否是偶然现象.
故填:重复实验.
(2)小花的理由是:固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子,不能使酚酞试液变红.
故填:固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子,不能使酚酞试液变红.
(3)实验过程:
实验步骤 | 设计目的 |
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油. | 隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关 |
实验方法 | 可能观察到的现象 | 相应结果或结论 |
取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液.一支保持温度不变,另一支自然冷却. | 保持温度不变的红色不消失,自然冷却的红色消失. | 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子是化学变化中的最小粒子 | B. | 分子是保持物质性质的最小粒子 | ||
C. | 原子是由原子核和电子构成 | D. | 化学反应过程中分子可分为原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
A. | 该反应是化合反应,d可能是催化剂 | |
B. | 反应中a、b物质的质量比为7:2 | |
C. | b物质可能是单质 | |
D. | a、b两种物质中元素种类一定与c物质的元素种类相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应后溶液的质量一定大于反应前溶液质量 | |
B. | 滤液中的溶质一定含有硫酸锌 | |
C. | 滤液中的溶质一定不含有硫酸 | |
D. | 反应后剩余的固体中一定含有铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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