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    下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A、
    铝在氧气中燃烧
    B、
    金属的锈蚀
    C、
    水的蒸发
    D、
    食物消化
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、铝在氧气中燃烧过程中有新物质氧化铝生成，属于化学变化．
    B、金属的锈蚀过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、水的蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、食物消化过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某菜农使用化肥包装袋上说明为NH4H2PO4，该化肥属于（　　）
    A、氮肥B、磷肥
    C、钾肥D、复合肥料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业制取硫酸发生的反应之一为：4FeS2+11O2
      △  
    .
     
    2X+8SO2，则X化学式是（　　）
    A、Fe
    B、FeO
    C、Fe2O3
    D、Fe3O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要途径．下列化学实验做法正确的是（　　）
    A、
    取用固体
    B、测溶液pH
    C、
    倾倒液体
    D、
    量取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    山东圆通“夺命快递”的罪魁祸首为氟乙酸甲酯，剧毒化学品氟乙酸甲酯是一种重要的含氟化合物，如图提供氟元素在元素周期表中的相关信息，不能获得的信息是（　　）
    A、氟元素是非金属元素
    B、氟元素的核电荷数为9
    C、氟元素的相对原子质量是19.00
    D、氟气的化学式为F2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（　　）

    物质
    选项    		甲乙丙丁
    ANaOHNaClCO2Na2CO3
    BCO2Na2CO3H2OO2
    CO2H2OH2O2H2
    DCaOCa（OH）2H2OCaCl2
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学对氯化镁固体样品（仅含杂质NaCl）进行如下实验，各取5.0g样品溶于一定量的水中，得到25.0g溶液，再分别加入不同质量，溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应得到沉淀的实验数据如表：
    甲 乙 丙
    加入氢氧化钠溶液质量/g 35.0 40.0 45.0
    反应后过滤得到沉淀的质量/g 2.5 2.9 2.9
    请根据表中信息回答：
    （1）判断
     
    同学进行的实验时氢氧化钠与氯化镁恰好完全反应的．
    （2）计算乙同学实验后所得溶液（NaCl）溶质质量分数（结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常用的实验仪器和装置，请根据实验要求选择适当的仪器装置并完成相关问题．

    （1）实验室要用双氧水和二氧化锰本着节约药品、能控制反应速度的原则来制取氧气，气体的发生装置可选择上图中的
     
    （填序号）仪器来组装．为了操作简便，组装发生装置的某些仪器可以调换为上图中没有的仪器，具体做法是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的仪器装置来制取并收集NH3，应该选择的仪器装置是（填序号）
     
    ；
    （3）用F装置来收集满满一集气瓶氧气时，若集气瓶口有较大气泡冒出时，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是
     
    ，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
    （4）K是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将K装置内装满水，再连接G，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入K中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是他配置氢氧化钠溶液的操作示意图．

    （1）称量氢氧化钠固体时，不能将固体直接放在纸上称量的原因是
     
    ；
    （2）在配置上述溶液时，下列操作失误，会引起溶质质量分数降低的是
     
    ；
    a．用量筒量取水时，仰视读数
    b．将量筒中的水倒入烧杯中时，有少量的水溅出
    （3）一周后，化学兴趣小组整理实验室时，发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖，老师告知，此瓶氢氧化钠固体已经变质，但未知变质程度，为此，该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究．
    【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
    【提出问题】
    ①氢氧化钠固体变质的原因？用化学方程式表示
     
    ；
    ②氢氧化钠固体变质程度如何？
    【实验设计】
    化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究．
    甲组方案：取少量固体样品于烧杯中，加蒸馏水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀为止，静置，滴入无色酚酞试液，溶液变红，说明氢氧化钠固体部分变质．
    乙组不同意甲组的观点，请说明理由：
     
    ．
    乙组方案：根据如下提供的药品设计实验方案，请你完成下表．
    提供的药品：酚酞试液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀盐酸，BaCl2溶液，蒸馏水．
    实验操作步骤实验现象结论
    a．取少量氢氧化钠固体样品于试管中
    b．加蒸馏水完全溶解
    c．
     

    d．
     
     
    ；
     
    		氢氧化钠固体部分变质

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