【题目】用氯化钠固体和蒸馏水来配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。
(1)量取水时,向量筒中倒入水至水面接近所需刻度线,再用____滴加水至所需刻度;
(2)溶解时,用玻璃棒搅拌的主要目的是______。
(3)经仪器检测发现溶液中氯化钠的质量分数小于10%。
①导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数小于10%的原因可能___。
A 称量时左盘放纸右盘没放纸
B 量取水时仰视读数
C 搅拌时有液体溅出
②下列做法中,能使上述溶液中氯化钠的质量分数变为10%的是__。
A 加入适量的氯化钠
B 加入适量的水
C 蒸发掉适量的水
【答案】胶头滴管 加速溶解 AB AC
【解析】
(1)向量简中倒入水至水面接近刻度线,再用胶头滴管滴加水至刻度线;
(2)用水溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌的主要目的是搅拌,加速溶解;
(3)①导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数小于10%的原因可能是:
A、称量时左盘放纸右盘没放纸,则称取氯化钠的质量偏少,导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数偏小,正确;
B、量取水时仰视读数,则多取了水,导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数偏小,正确;
C、搅拌时有液体溅出,若氯化钠还没有完全溶解,则相当于少取了水,导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数偏大,错误。
故选AB。
②使该溶液中氯化钠的质量分数变为10%的方法应增大溶质的质量分数:
A、加入适量的氯化钠,则氯化钠的质量增加,导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数增大,正确;
B、加入适量的水,则增加了水,导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数继续变小,错误;
C、蒸发掉适量的水,导致配制成的溶液中氯化钠的质量分数变大,正确。
故选AC。
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【题目】水是生命之源。
(1)从微观看:一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明______;液态水变成水蒸气后,化学性质没有改变,说明____。
(2)从宏观看:净化水时,除去水中可溶性杂质和异味可用______吸附,鉴别硬水和软水可用_____,生活中软化硬水常用的方法是____。
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【题目】目前,多个国家正以前所未有的速度研发 COVID-19(新冠病毒)疫苗。多数疫苗用甲醛(CH2O)溶液处理破坏其感染性。下列叙述不正确的是
A.甲醛属于有机物
B.甲醛溶液不能用于水产品保鲜
C.甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
D.甲醛在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳
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【题目】推理是化学学习中常用的思考方法。下列推理中,正确的是
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子,所以盐组成元素中一定含有金属元素
C.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红,所以二氧化碳是酸
D.碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞变红的溶液不一定是碱溶液
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【题目】提高学科核心素养,我们要学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是()
A.氢氧化钙和氢氧化钠都是碱,因此,可用氢氧化钠溶液来检验二氧化碳气体
B.金属都能够导电,因此,能够导电的物质一定是金属
C.化合反应是“多变一”的反应,因此,化合反应的生成物一定是化合物
D.碱的溶液pH大于7,因此,溶液pH大于7的都是碱的溶液
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【题目】2019年世界环境日中国主题为“蓝天保卫战”。下列行为不利于遏制污染的是
A.对工业污水作处理使之符合排放标准,防止水体污染
B.将废电池填埋,避免重金属污染
C.机动车用压缩天然气替代汽油,减轻空气污染
D.对含硫煤进行脱硫处理,减少酸雨的产生
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。下列关于水的说法中不正确的是
A.地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的
B.过滤可以除去水中所有的杂质
C.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
D.用肥皂水可以区分硬水和软水
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【题目】某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。已知:①氯化钠溶液显中性;②氯化铜易溶于水。
(实验探究)
(1)方案一:某同学先向试管中加入约2mLNaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。
①从微观的角度分析,该反应的实质是_____。
②在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是_____(写出一条即可)。
(2)方案二:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取2mLNaOH溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条 | 若_____ | 稀盐酸过量 |
若没有明显现象 | NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应 |
(实验反思)
(3)有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是_____。
(4)写出方案二中一定发生了的化学反应方程式_____。
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【题目】现有50g溶质的质量分数为10%的硝酸钠溶液.要使其溶质的质量分数增大1倍,可采用的方法是
A.增加5g硝酸钠
B.倒掉一半溶液
C.蒸发掉25g水
D.增加50g同种溶液
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