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    18．根据如图所示实验回答问题．

    （1）A中观察到的实验现象是乙中溶液由无色变为红色．
    （2）B中水的作用是防止集气瓶底部炸裂．
    （3）通过实验C塑料瓶注入水振荡变瘪而得出二氧化碳的性质是二氧化碳能溶于水．

    分析 （1）根据分子的特征以及碱的性质来分析；
    （2）根据铁丝燃烧的注意事项来分析；
    （3）从二氧化碳能溶于水，会使瓶内体积变小，气压变小，使塑料瓶变瘪，故可通过塑料瓶变瘪的现象说明二氧化碳能溶于水去分析．

    解答 解：（1）浓氨水挥发出来的氨气，溶于水后生成的氨水能使无色的酚酞试液变红色；故填：乙中溶液由无色变为红色；
    （2）铁丝在氧气中燃烧生成温度很高的黑色固体，为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底，所以要在集气瓶底部放少量的水或细沙，故填：防止集气瓶底部炸裂；
    （3）由于二氧化碳能溶于水，会使瓶内体积变小，气压变小，使塑料瓶变瘪，故可通过塑料瓶变瘪的现象说明二氧化碳能溶于水；故答案为：二氧化碳能溶于水．

    点评 本题综合考查了水要相关实验中的作用，题目难度不大，注意平时掌握双基

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．“见著知微，见微知著”是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学的浪漫和奇妙．

    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，则X分子中一定含有的原子是N、H（用符号表示）．
    （2）从微观知宏观．
    ①微粒A和微粒E形成化合物的化学式是AE2（用A、E表示）；
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同）；五种微粒中属于同一种元素的是CE；
    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$CH4O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质化学式书写正确的是（　　）
    A．氧化钙CaO2B．氧化铁FeOC．硫酸铝AlSO4D．氧化镁MgO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
    （1）今年5月，我市各学校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．
    ①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：
    操作步骤现象记录反应的化学方程式
    取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象NaOH+HCl=NaCl+H2O
    样品2：溶液中出现气泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．
    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
    步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出．
    ①据上述实验现象可知，B、C溶液分别是碳酸钠溶液、稀盐酸．
    ②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色．老师指出这是因为溶液浓度过大造成的．接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是氯化钠、氢氧化钠（酚酞除外）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．阅读下列资料，回答相关问题：
    铝为银白色固体，在空气中被氧化而形成一层防止金属腐蚀的氧化膜．以其轻、良好的延展性、导电性、导热性、耐腐蚀等特点而被广泛使用．
    现实生活中，铝及铝合金制品随处可见．如：硬币；铝锅、铝盆等炊具；糖果、香烟上的铝箔；电线等．根据不同的需求，可加入少量的铜、镁、锌等金属制成硬铝、超硬铝、防锈铝、铸铝等铝合金．这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业．
    铝元素被摄入到人体里，会直接损害成骨细胞的活性，从而抑制骨的基质合成．同时，消化系统对铝的吸收，导致尿钙排泄量的增加及人体内含钙量的不足．铝在人体内不断地蓄积和进行生理作用，还能导致脑病、骨病、肾病和非缺铁性贫血．
    用铝制炊具烹调时，从炊具中渗入菜内的铝量一般能占每天摄入铝量的20%左右．在盐、水、醋和热的作用下，更容易使铝元素进入食物，即存放、储存、酿制酸性食品或饮料，会使食物中的含铝量明显增多，也可通过食物及饮料将铝摄入体内．
    传统粉丝制作过程中，加入了0.5%左右明矾【KAl（SO4）2•12H2O】而达到凝固作用；炸油条时加入了一些明矾而使油条膨胀变脆；制作面点、糕点、煎饼等常使用磷酸铝钠盐或硫酸铝钠盐的发酵粉；生产自来水过程中应用明矾进行沉淀；药物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等，均含有氢氧化铝…
    根据世界卫生组织的评估，规定铝的每日摄入量为0～0.6mg/kg，这里的kg是指人的体重，我们一般从饮食中摄入10～100毫克，吸收率约为0.1%，其余的都排泄出去．当铝元素过量，超过5～6倍时会引起中毒，因为铝的毒性缓慢、且不易察觉，一旦发生后果非常严重．因此，我们要合理控制铝的摄入量，避免或减少铝元素的危害．
    （1）铝的物理性质有银白色固体，轻、良好的延展性、导电性、导热性．
    （2）铝在空气中被氧化的基本反应类型是化合反应．
    （3）铝合金属于D．
    A．单质   B．氧化物 C．化合物  D．混合物
    （4）下列过程中摄入铝元素的是BC．
    A．早餐是牛奶和油条            B．课间喝了一罐易拉罐可口可乐
    C．中午吃了铝制炊具烹饪的菜     D．晚饭后喝了一瓶矿泉水
    （5）关于减少铝元素的危害的建议是不用铝制炊具．（1条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某粒子的结构示意图为 ，该粒子是（　　）
    A．原子B．分子C．阴离子D．阳离子

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    10．用化学符号填空
    （1）3个铝原子3Al            
    （2）2个碳酸根离子2CO32-
    （3）正三价铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$        
    （4）保持氮气化学性质的最小粒子N2
    （5）5个氯离子5Cl-．

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    7．如表中，除去物质中所含少量杂质的方法和反应类型归类均正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去方法反应类型
    A锌粉铜粉加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥置换反应
    B氧化钙碳酸钙高温加强热分解反应
    C二氧化碳一氧化碳通过灼热的氧化铜置换反应
    D硫酸铜溶液硫酸亚铁加入过量铁粉溶解，并过滤置换反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
    滴加液体    		C．
    读取液体体积    		D．
    加热高锰酸钾

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