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对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法,现有三个化学反应的文字表达式:

①碳+氧气二氧化碳;②硫+氧气二氧化硫;③铝+氧气氧化铝

通过比较我们发现:

(1)它们有许多相似之处,其一  ,其二  .等等.请你再代一个符合这两点的化学反应(写文字表达式):  

(2)它们之间也存在相异之处,其中一个与众不同,这个反应与其它反应的不同之处是:  


考点:

氧气的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

氧气、氢气的性质与用途.

分析:

从物质分类、反应物、生成物及反应类型的角度进行对比,找出共性,进行分析解答.

解答:

解:

(1)通过比较发现,三个反应的反应物的反应条件都是点燃;反应物都是两种物质,生成物都为一种物质,都属于化合反应;生成物都为氧化物;都是物质与氧气发生反应,都属于氧化反应等.过比较发现,三个反应的反应物的反应条件都是点燃;生成物都为氧化物,都是物质与氧气发生反应,都属于氧化反应等;符合这两点的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷.

(2))②的生成物是有毒物质,大气污染物,其它反应均生成无毒物质;③的生成物是固体,其它反应均生成气体

答案:

(1)都是化合反应;  反应条件都是点燃;  磷+氧气五氧化二磷.

(2)②的生成物是有毒物质,大气污染物,其它反应均生成无毒物质

点评:

找几个反应的共同点时要从:反应物、生成物、反应条件、反应类型、反应物和生成物种类这几个方面考虑,难度不大.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


在﹣15℃时,将30g硝酸钾固体加入100g水中,充分搅拌后,仍有5g硝酸钾固体未溶解.请填写下列空白:

(1)所得溶液是15℃时硝酸钾的  溶液(填“饱和”或“不饱和”);此温度下饱和溶液的溶质质量分数为 

(2)欲将该温度下的饱和溶液100g稀释成10%的硝酸钾溶液,需加水多少克?(本题要求简要写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:


乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,容易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险。

    (1)请总结C2H4的有关知识:

    ①化学性质                                                                   

    ②用途                                                                      

(2)写出乙烯燃烧的化学方程式                                                 .

(3)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意                .

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科目:初中化学 来源: 题型:


在电解水的实验中可以直接观察到的现象是(  )

 

A.

有氢气和氧气产生,且体积比为2:1

 

B.

水是由氢氧两种元素组成

 

C.

两电极均冒气泡,负极管内气体和正极管内气体的体积之比约为2:1

 

D.

每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息,请用元素符号或化学式填空:

(1)两个氢原子  ;(2)3个氧分子  ;(3)n个五氧化二磷分子  

(4)地壳中含量最多的金属元素  ;(5)空气中含量最多的气体 N2 

(6)硫在氧气中燃烧的产物  (7)氖气  ;(8)碳酸钠中的阴离子  

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家经过多年研究证明,很多同学爱吃的某些小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质.某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺,丙烯酰胺的化学式为C3H5ONx.回答下列问题:

(1)碳元素和氧元素的质量比是  (填最简整数比).

(2)丙烯酰胺的相对分子质量为71,则x的数值为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一瓶无色气体,可能是二氧化碳气体,你认为应该用下述哪种方法确定(  )

 

A.

实验

B.

调查

C.

上网查询

D.

讨论

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科目:初中化学 来源: 题型:


分类是化学学习和研究中常用一种重要方法,分类标准不同所得分类结果也不同.将下列物质进行分类,其中属于混合物的是  (填写数字序号,下同);属于化合物的是  ;属于氧化物的是  

①氢氧化钠 ②空气 ③二氧化碳 ④氧气 ⑤氧化镁 ⑥石油

(2)分离混合物常用的方法有:①沉降;②过滤;③吸附;④蒸发;⑤蒸馏.选择合理的方法分离下列混合物.a.食盐和沙  (填数字序号,下同);b.有异味和颜色的水  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验.

实验一:已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:

(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化

(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是  ,通过上述实验,得出的结论是  

(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是  ,这一现象说明 B烧杯的作用是  

实验二:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是  此现象说明了:  

如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:

已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量.③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是  

实验三:丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线  (“高”“低”“相平”),这一现象说明了  ,同时还可以说明 分 

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