【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余;_______ ;…
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,实验缺陷:①测定结果不准确;②____________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
【实验改进】
改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有_________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度。
(3)放白磷的平板用银做的原因是:银的_____________(填物理性质)性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;
(4)最终,液面大约位于量筒刻度______mL处;白磷燃烧的文字表达式为_____________。
改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。
(5)兴趣小组同学装配好图4装置,确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为_____________,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_______mL(填整数)刻度处。
【交流反思】
(6)对照图2,改进后的实验装置有何优点_____________(答一点即可)。
【答案】 氮气 未等冷却就打开弹簧夹 污染空气 (合理答案皆可) 石棉网 导热 32 磷+氧气 五氧化二磷或磷+氧气
五氧化二磷 向右移动 8 减少实验误差(不污染环境或便于读数)(其他合理答案给分)
【解析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,通过该实验得出了空气是由氧气和氮气组成的;(1) 红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量常常远低于1/5,其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余,未等冷却就打开弹簧夹; (2) 红磷在空气中生成五氧化二磷有毒并放出热量,点燃后才放入集气瓶内会赶走瓶内的一部分空气,也会污染空气;给烧杯加热时必须垫石棉网;(3) 放白磷的平板用银做的原因是利用银的导热性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;(4) 足量白磷燃烧会消耗完装置内的氧气并生成五氧化二磷,即气体体积减少8 mL,故填:32,磷+氧气 五氧化二磷;(5) 兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后.第一组同学将弹簧夹夹紧橡皮管,给足量的红磷加热,燃烧结束待试管冷却后松开弹簧夹,由于只消耗了试管内的氧气,所以氧气的体积是40mL的五分之一,为8mL,所以注射器活塞将从20mL刻度处前移到约为 12mL刻度处才停止.第二组同学将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,由于反应放热,所以红磷燃烧后活塞运动方向为先向右,然后由于氧气消耗,且温度降低,所以活塞最后向左.由于装置内氧气均被消耗,所以氧气的体积为60mL的五分之一,为12mL,所以反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为 8mL刻度处;(6) 对照图2,改进后的实验装置优点:由于一直在密闭环境反应,所以不污染环境,由于注射器有刻度,所以变化读数,所以有点有减少实验误差、不污染环境或便于读数等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是
A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合如图所示的实验装置,回答下列问题。
(1)标有①的仪器名称是________;
(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
①应选择的发生装置是________(填序号); ②二氧化锰是反应中的________;
③该反应的符号表达式为___________________________________;
④该反应的基本类型为______________;
(3)图F实验中,向瓶中通入二氧化碳从_______(填“a”或“b”)口进,能观察到的现象是______________;
(4)如果用装置A制取O2,选用高锰酸钾做反应物,则需要改进的地方是:在试管口____________;制取出的氧气如果用于铁丝在氧气中燃烧实验,则最好选用______________法(填序号)收集氧气。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是______________(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_______________.
③当反应结束时,同学们发现天平的指针偏向右边,同学们又重新称量记录了数据.
他们感到困惑,其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?请帮他们分析导致天平不平衡的原因________________________________
同学们呢经过讨论,意识到自己所犯的错误,有_______生成或参与的化学反应必须在________装置内进行,才能正确验证质量守恒定律。于是他们对试验装置进行了重新设计,如图所示实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察现象。
③当反应结束时,气球完全鼓起,他们发现天平的指针仍然偏向右边,你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_______(填序号)
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.
若不考虑该因素的影响,该反应是否遵循质量守恒定律?_______
请从微观方面说明原因_______________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:某密闭容器中,12g A加热完全分解产生B和C,其中B的质量为2g,同时C又能部分分解产生0.1g D和7.9g E,则最终该密闭容器中B和C的质量比为
A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶4 D. 1∶5
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【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带导管的橡皮塞按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是对比证明:____________。
⑵进行操作b时观察到的现象是_________________。
⑶由此可以得到的实验结论是(从分子的角度回答)①___________,
②________________________________。
⑷对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t1℃时,三种固体物质的溶解度关系为乙﹥甲=丙
B. t2℃100g甲物质饱和溶液中含有60g甲
C. 将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
D. t2℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,再降温到t1℃,析出无水晶体的质量:甲﹥乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)A中产生的气体是______________;
(2)实验II、III证明:氧化铁的____________和 ___________在反应前后均没有发生变化,可以作为过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式__________________________。
【实验评价】
(4)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是__________。
【实验拓展】
(5)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是(___________)
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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