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我们的生产、生活与化学有着密切的联系.请用①氮气②氧气③稀有气体填空(填序号):
(1)灯泡中充入
 
可以延长使用寿命;
(2)可用于医疗急救和切割金属的是
 

(3)在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源的是
 
考点:常见气体的用途
专题:空气与水
分析:根据常见气体的性质以及用途分析即可.
解答:解:(1)氮气化学性质稳定,充入灯泡中,可以防止钨丝氧化,以延长使用寿命,故答案为:①;
(2)氧气可以供给呼吸,可以支持燃烧,所以可用于医疗急救和切割金属,故答案为:②;
(3)稀有气体占空气体积的0.94%,充入电光源中可以产生不同颜色的光,故答案为:③.
点评:性质决定用途,同学们要会根据物质的物理化学性质去分析用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用试管加热固体药品时,下列哪些操作有可能导致试管破裂的是(  )
A、加热前未擦干试管外壁上的水
B、试管口略向下倾斜了
C、未预热就对试管某部位集中加热,造成受热不均
D、试管夹夹在试管中上部

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图1所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.

【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体
 
燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的化学方程式:
 

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是
 

(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是:
 
 

【得出结论】氧气约占空气总体积的
1
5

【评价与反思】有同学设想用其他物质代替白磷进行实验(装置不变),则下列因素不会影响实验结果的是
 

A.替代物能否和氧气反应       B.替代物的用量
C.替代物颜色             D.生成物的状态
(4用如图2装置来测定空气中氧气的含量.你认为此实验最后打开止水夹K后可以看到什么现象?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

尿素是一种常用的氮肥,其化学式为CO(NH22计算:
①尿素的相对分子质量;
②尿素中氮元素的质量分数;
③10t尿素中含氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在毕业体检时,检查出蛋白质摄入量不足.假如你是一名医生,你会建议他在平时的饮食中应该多吃的食物是(  )
A、西红柿B、米饭C、瘦肉D、苹果

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种元素,A元素原子核内有两个质子,B元素的单质是一 种气体,这种气体能供给呼吸,C元素是空气中含量最多的元素,D元素是地壳中含量最高的金属元素,则:A元素单质的化学式为
 
,B元素单质的化学式为
 
,C元素的符号为
 
,D元素的离子符号是
 
,由B、D两元素形成的物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定质量2%的食盐水蒸发掉48g水后,溶液中溶质的质量分数变为10%,试求原食盐水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的观点解释下列问题:
(1)液氧和氧气都能支持燃烧
 

(2)水和过氧化氢化学性质不同的原因
 

(3)物理变化和化学变化
 

(4)混合物和纯净物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应
B、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、化学变化中分子可分,原子不能再分
D、电器短路起火时,用水浇灭

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