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    2．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是保证全部消耗掉集气瓶中内的氧气．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近最底下刻度线．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．如果实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原
    因是：装置漏气；红磷不足（或没有冷却至室温就打开止水夹）．（写两点）
    （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？理由是：否，碳粉燃烧生成的产物在常温下是气体．

    分析 本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．

    解答 解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷．该实验中红磷稍过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气；故填：全部消耗掉集气瓶中内的氧气；
    （2）实验发现进入集气瓶的水不足集气瓶容积的五分之一，可能的原因有：装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹．故填：装置漏气；红磷不足（或没有冷却至室温就打开止水夹）；
    （3）碳在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，所以无法测定空气中氧气的含量；故填：否，碳粉燃烧生成的产物在常温下是气体．

    点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图．这两个反应（　　）
    A．都是分解反应B．都生成气体
    C．都放出热量D．都产生蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．物质的用途与性质密切相关，下列说法错误的是（　　）
    A．铜用于制作导线，是由于铜有良好的导电性
    B．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃
    C．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质活泼
    D．铁制品表面涂“银粉”（铝粉），是由于铝的化学性质比铁稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．清洁的空气可以看做是一种气态的溶液，但是近年来北方不少地区多次受到沙尘暴袭击，天空中尘土飞扬，在这种情况出现时，空气可视为（　　）
    A．溶液B．纯净物C．乳浊液D．悬浊液

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．把100g质量分数为98%硫酸稀释成质量分数为10%硫酸，需水多少克？所得稀硫酸质量多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是实验室常用的装置，请回答有关问题：
    （1）写出图中标号①仪器的名称：锥形瓶．
    （2）实验室常用装置B与C组合来制取O2，发生反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧气的最佳时机是当导管口有连续均匀气泡冒出时．
    （3）利用B装置，甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取O2，为了较好地控制反应速率，你认为该同学应将B中的长颈漏斗改为分液漏斗（填一种仪器名称）．
    （4）已知：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，乙同学想用该方法制取纯净的CO2，你认为合理的装置组合顺序为AFD（写字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．化学与我们的日常生活息息相关，从化学的角度就下列分析或做法，错误的是（　　）
    A．用汽油和洗涤剂分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同
    B．家里可用双氧水消毒也可用纯酒精作消毒剂
    C．用食醋可以洗去热水壶内的水垢
    D．不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用肥皂水涂抹以減轻疼痛

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．回答下列与含碳物质有关的问题．
    （1）用石墨做铅笔芯，是利用石墨具有质软的性质；
    （2）CO和CO2都是碳的氧化物，但它们的化学性质不同，原因是分子构成不同．
    （3）生活中，常用甲烷（CH4）做燃料，写出甲烷在空气中燃烧反应方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．氟里昂是一种常见的致冷剂．氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

    （1）请写出臭氧的化学式O3；臭氧与氧气化学性质不同的原因是分子构成不同；
    （2）上述有几个反应属于化合反应A；
    A．0       B．1　　　C．2     D．3
    （3）经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数不变（“减少”、“增加”、“不变”），其原因是：在化学变化中，原子的种类和数目不变．；
    （4）有科学家指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图说明理由反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．

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