分析 (1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)根据用氯酸钾制取氧气的注意事项结合文字表达式的书写分析;
(3)根据用双氧水、二氧化锰制氧气的发生装置和文字表达式的书写分析;
(4)据一氧化氮的密度和溶解性选择收集装置,并据排水法收集气体分析解答.
解答 解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题,①是酒精灯,②锥形瓶;
(2)用氯酸钾制取氧气需要加热,应选用的发生装置是A;收集氧气可以用向上排空气法和排水法收集,但排水法收集的氧气纯度更高;
该反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;氯酸钾在二氧化锰做催化剂的情况下可以加快反应的速率,所以发现产生氧气的速率很慢,可能是未加二氧化锰;
(3)如果用双氧水、二氧化锰制氧气,属于固液在常温下制取气体,则选用的发生装置是B;反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若用E装置收集氧气,验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则收满;
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,所以只能用排水法收集,说明一氧化氮已收集满的现象是有气泡从集气瓶口冒出.
故答案为:(1)①是酒精灯,②锥形瓶;
(2)A;C;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;未加二氧化锰;
(3)过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则收满;
(4)C;气泡从集气瓶口冒出.
点评 本题考查了气体的制取、收集、实验步骤等,是中考常考的内容,只要根据已有的知识即可解决.合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 | |
B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 木炭在空气中燃烧,发白光、放热、生成了二氧化碳 | |
D. | 蜡烛熄灭时,有白烟产生,白烟是白色的水蒸气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | |
B. | 碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水 | |
C. | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | |
D. | 氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 表示水通电分解产生的气体质量与反应时间的关系 | |
B. | 表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的氧气质量与反应时间 的关系 | |
C. | 表示往锌中加入足量的稀H2SO4,产生的H2质量与反应时间的关系 | |
D. | 表示往稀盐酸和 CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,产生的沉淀质量与NaOH溶液质 量的关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气的主要成分是氮气和氧气 | |
B. | 空气中各种成分的含量是相对稳定的 | |
C. | 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 | |
D. | 空气中的PM2.5含量高说明空气质量好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧(影响因素是反应物浓度) | |
B. | 碳常温下不与氧气反应,而在点燃时能与氧气反应(影响因素是反应温度) | |
C. | 双氧水在常温下较难分解,而加入二氧化锰后迅速分解(影响因素是催化剂) | |
D. | 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧(影响因素是反应物的种类) |
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