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请用“<”、“>”或“﹦”填空.
(1)含碳量:生铁
 
钢;
(2)金属活动性:锌
 
银;
(3)溶液的pH:硫酸溶液
 
氢氧化钠溶液;
(4)氢原子核内质子数
 
氢原子核外电子数.
考点:生铁和钢,金属的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,金属与金属材料,常见的酸 酸的通性
分析:(1)生铁的含碳量为2%-4.3%,钢的含碳量为0.03%-2%.
(2)金属活动性顺序中,锌在银的前面.
(3)酸溶液的pH<7,碱溶液的pH>7.
(4)原子核内质子数=核外电子数.
解答:解:(1)生铁的含碳量为2%-4.3%,钢的含碳量为0.03%-2%,所以生铁的含碳量>钢的含碳量;
(2)金属活动性顺序中,锌在银的前面,故锌的活动性强于银;
(3)硫酸溶液的pH<7,氢氧化钠溶液的pH>7,所以硫酸溶液的pH<氢氧化钠溶液的pH;
(4)氢原子核内质子数是1,核外电子数是1,所以氢原子核内质子数=核外电子数.
故答案为:(1)>(2)>(3)<(4)=.
点评:本题考查合金的组成、金属活动性顺序、溶液的酸碱度、原子结构,要求我们对各个知识点都熟悉,并能进行正确比较.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A、原子是最小的粒子,不可再分
B、温度越高,分子运动速率越快
C、分子是保持物质性质的一种粒子
D、镁原子与镁离子的化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的Mg,Fe分别与足量的相同质量分数的稀盐酸反应,产生H2的质量m(H2)与时间的关系如图所示,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地硫酸厂排出的尾气中含有SO2,废水中含有H2SO4,请回答:
(1)该地区经常下酸雨,酸雨的pH
 
5.6(填:>、<、=);要粗略地测定酸雨的pH,通常使用
 
试纸.
(2)请举一例酸雨的危害:
 

(3)用熟石灰处理该厂废水的化学方程式为:
 

(4)该厂的下列整治措施不妥的是
 
(填序号).
A.废气循环利用         B.将废气点燃转化成SO3后排放
C.废水用碱中和后排放      D.改进工艺,减少废气废水的产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸、盐酸、硝酸是工业上常用的三种酸,氢氧化钠、氢氧化钾是工业上常用的碱:
(1)浓硫酸在实验室常用作干燥剂,因为浓硫酸有
 
性;
(2)对于硫酸而言,溶质的质量分数越大,溶液的酸性越强.常温下,10%的稀硫酸的pH
 
(填“大于”“小于”或“等于”)2%的稀硫酸的pH;
(3)如果要使稀硫酸的pH升高.你采取的化学反应的方法有(要求所选的物质类别不同):
 
 

(4)盐酸的下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是
 
(填编号).
①金属表面除锈   ②制造药物氯化锌   ③除去NaCl中的少量NaOH
(5)在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不科学的是(  )
A、用钢丝球洗刷铝制炊具
B、用肥皂水区分硬水和软水
C、油锅着火用锅盖盖灭
D、用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,学好用好化学知识,可以使我们的生活更美好.
(1)食:自热米饭是一种快餐食品.请根据如图信息,回答下列问题:

①图中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的
 

②我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
的功能.
(2)住:良好的家居环境带来美好的生活.
房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的
 
性.
(3)行:随着人们生活水平的提高,城市私家车数量不断增加,给人们出行带来很多方便.请回答下列问题:
①私家车的制造离不开铁,写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式
 

②喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是隔绝
 
和水.
③环保汽车使用天然气作燃料,排放污染较低.天然气主要成分完全燃烧的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线.
(1)溶解度变化受温度影响最大的是
 

(2)t℃时,溶解度最大的是
 

(3)t℃时,饱和Z溶液中溶质与溶剂的质量比是
 
.要进一步提高该溶液的质量分数,可进行的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验课后,兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加
 
,并不断振荡.
 
产生.
氢氧化钠溶液已经变质.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.    猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.
 
产生.
说明原溶液中一定有
碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.
 
说明原溶液中
 
【实验结论】该氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,写出相关反应的化学方程式
 

(2)保存氢氧化钠的方法是
 

(3)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
 
(填“可行”或“不可行”).

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