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请用元素符号或化学式表示.
(1)4个硫原子
 
;  
(2)金元素
 

(3)碳元素
 
;  
(4)铁元素
 

(5)地壳中含量最多的元素
 

(6)2个水分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
地壳中含量最高的元素是氧元素,写出其元素符号即可.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硫原子表示为:4S.
(2)金元素的元素符号为:Au.
(3)碳元素的元素符号为:C.
(4)铁元素的元素符号为:Fe.
(5)地壳中含量最高的元素是氧元素,其元素符号为:O.
(6)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个水分子可表示为2H2O.
故答案为:(1)4S;(2)Au;(3)C;(4)Fe;(5)O;(6)2H2O.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)写出一种用装置A制取氧气的文字表达式
 
,该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的发生装置为
 
(填字母下同),收集装置为
 
,你所选择的发生装置的优点是
 

(4)若要证明蜡烛在氧气中燃烧是否有水生成,所用的氧气收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)实验室用B、C装置制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置原因分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中数字“2”的含义
H2
 
    2H
 
        H2
-2
S
 

H2O
 
       Mg2+
 
   Al3+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯是实验室用以加热的仪器,在加热时要用酒精灯的
 
(填外焰、内焰或焰心)加热;熄灭酒精灯时要用
 
盖灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氮化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
[提出问题]产生气体是什么物质?
[作出猜想]猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳
[交流讨论]大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是
 

[实验与结论]
实验步骤 现象 结论
①先用试管收集该物体,再将带火星的木条伸入试管

 

猜想一不成立
②用导管将气体通入澄清的石灰水
澄清的石灰水
 

猜想三不成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

准确取用少量液体物质除要量筒外,还需要的仪器有
 
;用烧杯加热液体物质时,为使其均匀受热,烧杯应放在
 
上加热;用容积为 15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体
 
mL;小明同学用托盘天平称了5.4g NaCl(1g以下用游码),结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了,他称得NaCl的实际质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是日常生活中常发生的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A、分离液态空气制取氧气
B、自行车生锈
C、开水沸腾
D、灯泡通电发光

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