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我们知道水既普通又宝贵,日常生活、工农业生产和科学研究都离不开水,通过电解水实验探究水的元素组成.
回答下列问题:
(1)B量筒中产生的气体是
 

(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:VB约等于
 

(3)电解水实验结论是
 
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:(1)水通电分解,与电源正极相连的量筒产生的为氧气,与负极相连的量筒产生氢气,两种气体体积比为1:2;根据图示,观察量筒气体多少,判断气体;
(2)观察图示的实验中量筒中气体,判断两只量筒内气体的体积比;
(3)根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答.
解答:解:(1)图示的电解水实验中可看到:A量筒内气体约为B量筒内气体体积的2倍,则B量筒内为氧气;
故答案为:氧气;
(2)图示中A量筒内氢气的体积约为b量筒内氧气体积的2倍,故气体体积比为2:1;
故答案为:2:1;
(3)水通电分解生成氢气和氧气,所以可知水是由氢元素和氧元素组成.
故填:水是由氢元素和氧元素组成.
点评:电解水实验的重要现象:与负极相连的试管产生氢气,与电源正极相连的试管产生的为氧气,两种气体体积比为2:1.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

金属钕是最活泼的稀土金属之一,钕元素(Nd)的到来活跃了稀土领域,在稀土领域中扮演着重要角色,并且左右着稀土市场,已知钕元素在元素周期表中的原子序数为60,则下列关于钕原子的说法不正确的是(  )
A、其核电荷数为60
B、其核内质子数为60
C、其相对原子质量为60
D、其核外电子数为60

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观示意图,相关分析正确的是(  )
A、两种单质反应生成一种化合物和另一种单质
B、参加反应的两种物质的物质的量之比为1:1
C、该化学反应属于分解反应
D、该化学反应的生成物可能是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

(1)在第二周期中,各原子结构的共同之处是
 
;该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是
 

(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由
 
元素过渡到
 
元素,并以稀有气体元素结束.
(3)写出一个核外电子排布与氖原子相同的阳离子:阳离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)如图是四种粒子的结构示意图:

用字母序号填空:
①属于同种元素的是
 

②表示阳离子的是
 

(2)用相应的化学用语回答:
①两个氢原子
 
,②三个水分子
 

③两个钠离子
 
,④氧化铁的化学式
 

⑤氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不属于大气污染物的是(  )
A、N2
B、可吸入颗粒物
C、NO2
D、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
  ②
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,写出试管中所发生的化学反应方程式
 
,棉花的作用是
 
,能采用排水集气法收集氧气的原因是
 

(3)若采用B装置制取二氧化碳时,锥形瓶中放入的固体名称是
 
,写出该反应的化学方程式
 
.产生的二氧化碳气体中常含有水蒸气,用D装置收集前,应将气体先通过E装置进行干燥,E装置通常盛放的干燥剂为
 
,气体应从
 
(填a或b)管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 
,选择该装置的依据是
 
,制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生装置选用
 
;检验该气体是否为氧气的方法
 
,说明氧气具有
 
的性质.
(3)硫化氢(H2S)是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水,可形成一种酸溶液(氢硫酸).实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取硫化氢气体时,发生装置应选用
 
;收集装置应选用
 
,只能选择该收集装置的原因是
 

(4)用含过氧化氢102g的过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气,待完全反应后,可制得氧气的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

热播亲子节目<爸爸去哪儿>中几个家庭来到了零下十多度的东北雪乡.因为天气严寒,大家使出了取暖绝招

(1)成员们的床铺采用了当地的燃煤烧火炕的方式取暖,但是如果室内通风不好,氧气不足,炭不充分燃烧会造成煤气中毒,请写出炭不充分燃烧的化学方程式
 

(2)林志颖和他家小朋友用起了暖宝宝.图1是它的外包装的图片.该“暖宝宝”中发热剂是铁粉、活性炭和少量氯化钠.暖宝宝的原理是铁粉接触到空气发生缓慢氧化从而
 
热量(填“放出”或“吸收”),原因是铁要与空气中的
 
等物质共同反应而生成铁锈.
(3)同学们为了探究暖宝宝的成分,将未使用过的暖宝宝袋内物质放入过量的稀硫酸中,充分反应后过滤,滤液中的溶质是
 
 (填化学式)
(4)学了炼铁原理后,呜人同学想到暖宝宝使用后的主要成分中有氧化铁,于是想用此原理测定该暖宝宝中氧化铁的质量分数.于是他取M克样品,按下图所示装置进行实验,最终通过B装置反应前后的质量变化测定该样品中氧化铁的质量分数(铁锈按氧化铁处理)
①装置A中反应的化学方程式是
 
,该反应中的还原剂是
 

②实验时装置B的作用是
 

③上述实验过程中,CO气体除作为反应物外,还能起到的作用分别是:Ⅰ实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸;Ⅱ停止加热后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;Ⅲ
 

④最后通过称量,发现B装置增重了N克,则通过计算可以算出氧化铁在样品中的质量分数为
 

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