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【题目】某化学课外兴趣小组设计将含有硫酸铜和硫酸亚铁的废水经过以下流程,提取铜和副产品硫酸亚铁晶体,实验流程如图所示。请回答下列问题:

(1)试剂A的名称是___,加入A的反应现象为___

(2)操作1的名称是___

(3)固体B含有的物质是___,加入足量的稀硫酸的目的是___(用化学方程式表示)

(4)通过以上流程,谈谈你获得的启示:___

【答案】 析出红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色 过滤 铜、铁 Fe+H2SO4FeSO4+H2 废物可以再利用

【解析】

(1)试剂A的名称是铁,加入铁时,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,观察到析出红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色。故填:铁;析出红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色。

(2)操作1的名称是过滤,通过过滤把固体和液体分离。故填:过滤。

(3)固体B含有的物质是反应生成的铜和过量的铁,加入足量的稀硫酸的目的是除去铁,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+H2SO4FeSO4+H2↑。故填:铜、铁;Fe+H2SO4FeSO4+H2↑。

(4)通过以上流程可知,废物可以再利用。故填:废物可以再利用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小徐随家人在用餐时发现,银耳盅下端有一个放置燃烧蜡烛的器皿,其侧边留有3个开口,器皿如此设计是为了满足燃烧需要的条件之一______。小徐发现蜡烛燃烧火焰微弱,于是将3根火柴放到蜡烛中帮助其燃烧,观察到火柴被火焰包裹着并熊熊燃烧,银耳盅底部和侧边出现大量黑色物质,请分析产生黑色物质的原因______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置,有洗气、贮气等多种功能。下列关于该装置用途的说法中正确的是_____

A.用向上排空气法收集CO2,气体从a管进

B.用排水法收集H2,瓶内装满水,气体从a管进

C.测量氧气体积,瓶内装满水,气体从b管进a管接量筒

D.用于病人输氧,瓶内装水,______管接供氧钢瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A. 甲、乙物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出

B. 60℃时将40g甲物质加入50g水中能得到90g饱和溶液

C. 通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液

D. 分别将甲、乙物质饱和溶液从60℃降至20℃,甲析出晶体较多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学欲探究 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

(查阅资料)(1)牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。

(2)常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外,其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。

(实验一)探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙?

步骤

实验操作

实验现象

如图所示,取三只试管分别加入适量待测样品,再分别加入适量x稀溶液。x稀溶液是____________

A试管中无明显变化,

B和C试管中有无色气体生成。

将B和C试管中生成的无色气体通入__________

现象Ⅱ:____________

实验结论: __________

碳酸钙与x稀溶液反应的化学方程式为___________

(实验二)比较样品中碳酸钙的含量

步骤

实验操作

实验现象

组装两套如图装置进行实验。分别取(操作Ⅰ),放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的x稀溶液。

打开分液漏斗注入一定量x稀溶液,然后关闭活塞。

有气泡产生。

待②反应结束后,再打开分液漏斗,注入一定量x稀溶液,然后关闭活塞。

无明显现象

称量反应后装置及药品的总质量并加以比较

加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量

实验结论:_____________________

步骤③的作用是:_________________

(反思)

(1)若不改动原有装置和基本步骤,要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,还应测定的数据有:_____

(2)小美认为这样测得的数据计算结果会产生较大的误差,试分析产生的误差是______(填“偏大”、“偏小”或“没有”)。原因是_______(如你认为没有误差本空不填)。

(3)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性,请你说明其原因________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】试管ab中分别放入等质量的甲和乙,再分别加入等质量的水(析出固体不含结晶水)

t1℃时,甲的溶解度___乙的溶解度(”“”“填空)

p点的含义是___

③图2a中加入的物质是___(”)

t3℃时,若将25g甲物质加入到50g水中,充分溶解后得到溶液质量为___

⑤关于图2说法中正确的是___

A t1℃时ab中溶剂质量相等

B t2℃时ab均为不饱和溶液

C t3℃时a中溶质质量分数大于b中溶质质量分数

D t3℃时若使ab均恰好饱和,a中加入对应溶质质量大于b中加入对应溶质质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用废旧电池铜帽(含CuZn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液E,主要流程如下图所示(反应条件已略去):

1)过程I中会发生:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2XX的化学式为_____

2)过程Ⅱ是先加入过量B,充分反应后再进行分离.分离操作的名称是_____,过滤该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是_____

3)物质D是一种酸,过程Ⅲ反应的化学方程式为_____;判断固体C中的非铜杂质被物质D反应完全的现象是:继续加入D时无_____

4AE中含铜、锌两种元素的有_____(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论。请对下列错误观点举出相应的否定例证(写出否定的化学方程式):

错误观点

否定例证(写出化学方程式)

有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

___________

生成盐和水的反应一定是中和反应

___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一种有机酸易溶于水,广泛存在于植物源食品中,草酸不稳定,在浓硫酸的催化作用下,草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究

(查阅资料)①CO2+2NaOH===Na2CO3+H20 ②浓硫酸具有吸水性

(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?

(实验猜想)猜想1:只有CO

猜想2:只有____________(填化学式)

猜想3:含有COCO2

(设计实验)基于猜想3,根据COCO2的性质兴趣小组同学设计了如下实验:

A B C D E F

(实验探究)

1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式__________________________

2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO

C装置中澄清石灰水_________________F装置中出现浑浊的现象;

E装置中出现____________________ 的现象。

(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立

草酸分解的化学方程式是_______________________

(问题讨论)

1B装置的作用是 ___________________________________

2C装置的作用是 ____________________________________

3)该试验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装置内的空气)

请提出改进措施__________________________________________________ (任写一条)

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