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    下面是截取的单质、氧化物、酸、碱、盐相互转化关系图（常称八框图）的一部分：

    请你按照箭头方向各写出一个化学反应方程式（需要条件的要注明）
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ；
    CO2+H2O═H2CO3　
    CO2+H2O═H2CO3　
    ；
    2NaOH+H2CO3═Na2CO3+2H2O
    2NaOH+H2CO3═Na2CO3+2H2O
    ；
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    分析：非金属燃烧可得到酸性氧化物，酸性氧化物与水化合可生成相对应的酸，酸与碱反应可生成盐，盐与酸反应可生成酸性氧化物．
    解答：解：非金属碳燃烧生成酸性氧化物二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钠反应能生成碳酸钠，碳酸钠与盐反应能生成酸性氧化物二氧化碳，化学方程式为照箭头方向各写出一个化学反应方程式（需要条件的要注明）
    C+O2
     点燃 
    .
     
     CO2；
    CO2+H2O═H2CO3　；
    2NaOH+H2CO3═Na2CO3+2H2O；
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    故答案为：
    C+O2
     点燃 
    .
     
     CO2；CO2+H2O═H2CO3　；2NaOH+H2CO3═Na2CO3+2H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    点评：熟记单质、氧化物、酸、碱盐之间的转化规律是解题关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?眉山）（1）“奥运在我心中”．整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法．请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应）．

    从左到右依次为CO2；NaOH；HCl；Fe；CuSO4
    从左到右依次为CO2；NaOH；HCl；Fe；CuSO4

    （2）在经济建设中，我们要走发展与环保并重的可持续发展道路，某化工厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，分别含有三种不同的离子，它们可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-中的三种．已知甲车间废水明显显碱性，则乙车间水中肯定含有的阴离子是
    NO3-
    NO3-
    ；将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，即可以使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田．则清液中含有的溶质主要是
    KNO3
    KNO3
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?扬中市模拟）A、B、C、D是常见的单质；甲、乙、丙、丁、X、Y是常见的氧化物，甲、乙的组成元素相同，丙、丁的组成元素也相同，X、Y是金属氧化物，其中Y为红棕色．它们之间的关系如图所示（部分反应的条件未注明）．
    请你根据如图解答下列问题：
    （1）写出有关物质的化学式：乙．
    H2O
    H2O
    、A．
    O2
    O2
    ．
    （2）化合物M属于
    有机物
    有机物
    （填写“无机物”或“有机物”）．
    （3）金属氧化物X在反应①中的可能作用是
    催化
    催化
    ．
    （4）写出有关反应的化学方程式：②
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （5）将丙、丁两种氧化物区分开来，可选择的一种试剂的名称是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下面是截取的单质、氧化物、酸、碱、盐相互转化关系图（常称八框图）的一部分：

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    请你按照箭头方向各写出一个化学反应方程式（需要条件的要注明）
    ______；
    ______；
    ______；
    ______．

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    科目：初中化学 来源：2012年湖北省宜昌市长阳一中暑假初高中衔接教学考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下面是截取的单质、氧化物、酸、碱、盐相互转化关系图（常称八框图）的一部分：

    请你按照箭头方向各写出一个化学反应方程式（需要条件的要注明）
        ；
        ；
        ；
        ．

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