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    1．给试管里的液体加热，必须使用试管夹，将夹从试管的底部往上套，夹在试管的中上部，液体的体积一般不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管要与桌面呈45度角，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体部位加热，管口不能对着有人的地方．

    分析 根据给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部、试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角分析．

    解答 解：给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部，使用试管夹时，将夹子从试管的底部往上套；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管要倾斜与桌面呈45度角，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体部位加热；试管口不能朝着有人的地方．
    故答案：上套、$\frac{1}{3}$；与桌面呈45度角；部位；有人的地方．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，给试管中的液体加热的基本操作要领要准确．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．对于含有68g过氧化氢的双氧水能产生多少克氧气，小海同学利用化学式进行了解答，如表中所示．请改正小海的错误：
    解：68g过氧化氢中氧元素的质量为：68g×$\frac{20}{{H}_{2}{O}_{2}}$×100%=68g×$\frac{32}{34}$=64g，因为
    氧气中的氧元素来自于过氧化氢，所以68g过氧化氢产生氧气的质量为64g．
    改正：设生成氧气的质量为x，
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    68 32
    68g x
    $\frac{68}{68g}=\frac{32}{x}$，
    x=32g，
    答：68g过氧化氢的双氧水能产生32g氧气．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学用语填空：
    （1）氢原子H；
    （2）2个二氧化硫分子2SO2；
    （3）3个铵根离子3NH4+；
    （4）氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （5）13号元素原子的结构示意图为；
    （6）被称为“纯碱”的盐Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学实验室里，同学们在对酸和碱的性质进行实验探究．

    （1）酸和碱的组成中都含有氢元素，如图1是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是C．
    A．氢元素属于非金属元素       B．氢原子核内质子数为1
    C．氢原子的质量为1.008       D、氢原子的结构示意图为
    （2）如图2是某种高浓度盐酸试剂瓶标签上的部分内容．若要配制120g溶质质量分数为15.6%的稀盐酸溶液，需要量取该盐酸的体积为40mL
    （3）盛装烧碱溶液的试剂瓶不能敞口放置，否则烧碱溶液会变质．请你设计一个实验，在既能检验烧碱溶液变质的同时，又能除去产生的杂质（用化学方程式表示）：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （4）在进行中和反应的实验探究时，有同学向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸时，没有看到明显现象，这两种物质是否发生了化学反应呢？几位同学对此进行了实验探究：
    ①甲同学先向氢氧化钠溶液中加人几滴酚酞溶液，溶液变红色，然后向变红的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断搅拌，最终发现红色消失，证明两种物质发生了化学反应．
    ②乙同学先测定氢氧化钠溶液的pH，再向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，然后再次测定溶液的PH，发现PH变小（填“变大”、“变小”或“不变”），证明两种物质发生了化学反应．
    ③丙同学经查阅资料得知：酸与碱发生中和反应会放出热量，于是设计了如图3的实验装置，发现气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”），证明两种物质发生了化学反应．
    ④你认为这三位同学的实验探究中，是否都合理？为什么？
    ⑤几位同学分析后认为：不是所有的中和反应都没有明显现象，例如氢氧化铜与稀硫酸反应就有明显的实验现象．
    ⑥完全中和100g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，至少需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据下图所示，按要求回答问题：

    （1）图中仪器A的名称是集气瓶\，图F实验的目的是检查装置的气密性．
    （ 2 ）实验室用B图制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，所选用的发生装置是B，收集装置是D或E（填序号），采用该装置收集气体的原因是氧气密度比空气大或氧气不易溶于水．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是二氧化锰，排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是将带火星木条放到集气瓶口，若木条复燃则满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．电吹风是生活中一种常见的用品，如图是一款电吹风的构造．请根据图示回答以下问题：

    （1）图中属于金属材料的是不锈钢外壳（写出一种即可）；
    （2）不锈钢外壳不仅美观、且可以防止生锈，生活中还有哪些防止铁制品生锈的措施保持铁制品表面的洁净和干燥（举一例即可）；
    （3）2016年1月21日晚上九点多，张家港一个独自在家的小学生玩电吹风吹纸片，造成室内家具烧毁，险些酿成大祸．从燃烧条件分析，电吹风在纸片燃烧过程中所起作用是使温度达到纸片的着火点．
    （4）若将电吹风长期放在浴室等潮湿的环境中，铜质电动机上会有一些绿色物质．这是由于铜在潮湿的空气中生成了碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的缘故，反应的化学方程式是2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3，该反应属于化合反应（填“化合”或“分解”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．节假日双休日，去野炊实为一大快事．如果遇到下面一些问题，你该如何处理？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用：A制的（填字母）．
    　A．金属　　 B．陶瓷　　 C．无所谓
    （2）利用所学的知识将浑浊的河水用简易净水器（如图所示）小卵石、石英砂的作用是过滤．
    （3）煮汤时，为了解汤的咸味是否适宜，不春同学取锅中少量汤品尝，取少量汤进行品尝就可知道整锅汤，咸味如何，是因为溶液具有均一性（填写一条性质）．
    （4）“染色馒头”是在馒头中添加了柠檬黄色素，柠檬黄中含有铬酸铅（PbCrO4），它是一种致癌物．已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价，则铬元素的化合价为+6．
    （5）洗洁精能清除油污，这是利用它的乳化作用．
    （6）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是有充足的空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

    （1）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用AG（填写字母代号），组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品．
    （2）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是浓硫酸（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是浓硫酸具有吸水性，气体通过H时应从b（填“b”或“c”）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．有等质量的A、B两金属，A的相对原子质量小于B的相对原子质量，将A放入质量分数为15%的稀盐酸中，将B放入质量分数为15%的稀硫酸中，在反应中A、B均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图．下列说法正确的是（　　）
    A．产生氢气的速率A＜B
    B．消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等
    C．反应后A、B一定都有剩余
    D．消耗B的质量一定小于A的质量

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