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    2．配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？

    分析 利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量．

    解答 解：配制50kg质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为50g×6%=3g．
    溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-3g=47g．
    答：需要氯化钠和水的质量各是3g、47g．

    点评 本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶剂质量=溶液质量-溶质质量是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（　　）
    A．铝呈银白色B．铁制品易生锈
    C．食盐易溶于水D．二氧化碳无色无味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色，管壁出现小水珠
    B．镁条燃烧时，产生耀眼的白光，生成一种黑色粉末状固体
    C．加热碳酸氢铵时，白色固体逐渐消失，生成有刺激性气味的气体
    D．白磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列方法，不能制出氧气的是（　　）
    A．加热水至沸腾B．过氧化氢溶液中加入二氧化锰
    C．加热过氧化氢溶液D．加热高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．根据如图填空：
    （1）比较图1和图2两个实验中水的变化，图2属于化学变化，用分子原子的观点分析其不同点图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子．
    （2）图2实验的气体a为氢气；具有可燃性，因此点燃前必须验纯．a、b两管理论上得到的气体体积比为2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钾元素在元素周期表中的信息图．

    请回答下列问题：
    （1）A、B、C、D四种粒子的结构示意图中，属同种元素的粒子是AB（填序号）；
    （2）D图中X=8；
    （3）从E图中你可以获得的信息有钾元素的质子数为19（或相对原子质量为39.10、属于金属元素）（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．臭氧（O3）是一种让人既爱又恨的气体，它可以吸收紫外线，但空气中臭氧的含量一旦超标就会给人们带来许多健康问题．如图是晓茹整理的关于臭氧的一些知识，请回答下列相关问题．
    （1）在图2所示的内容中，描述的是臭氧的物理性质的有①②③，（填序号）
    （2）常温下，臭氧可与一氧化碳反应生成二氧化碳和氧气．臭氧是由氧元素构成的，上述反应不是（选填“是”或“不是”）一个分解反应．
    （3）在雷雨天，空气中的氧气会在点击的条件下变为臭氧．请你用文字表达式表示上述过程中发生的化学反应：氧气$\stackrel{电击}{→}$臭氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛，例如有人提出使用：高科技的添加剂可以使水变成汽油．小名同学在学习质量守恒后，认为从微观可以解开这个骗局．
    根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管a和b中所收集的气体体积比约为2：1．对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使带火星的木条复燃； 将试管a中的气体移进火焰时，气体燃烧（填现象）
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的成分．操作如下：
    实验步骤实验现象结论
    （1）点燃使用汽油的油灯
    （2）将光洁干燥的烧杯罩在油灯火焰的上方．    		现象烧杯内壁有水珠证明汽油在空气燃烧后的产物中氢元素
    （3）将内壁蘸有澄清石灰水  的烧杯罩在油灯火焰上方现象石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
    实验结论：汽油是由碳元素和氢元素组成．汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列变化的化学方程式：
    ①二氧化碳通入石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    ②酒精在空气中完全燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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