【题目】下列反应属于分解反应的是( )
A. 加热高锰酸钾制取氧气
B. 铜绿与稀盐酸反应
C. 蜡烛燃烧
D. 光合作用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:
(1)写出标号仪器的名称:①;②;③;④;
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是(填字母,下同),收集装置是 , 其中二氧化锰起作用,写出反应的符号表达式;
(3)A装置中试管口略向下倾斜的目的是;
(4)若用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是;
(5)如果用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是 , 所选发生装置中还缺少 . 主要操作步骤有①从水槽中移出导管 ②检查装置的气密性 ③熄灭酒精灯,停止加热 ④收集氧气 ⑤加热 ⑥装入药品,固定好装置.请写出正确的操作顺序 (填序号) . 写出反应的符号表达式;
(6)装置B中反应十分剧烈,为了安全,应该(选填字母);
a、控制液体的滴加速度 b、用体积小的锥形瓶 c、加热反应物
(7)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用作发生装置,收集氨气最好选用装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生用托盘天平称量食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得实验质量为15.5g(1g以下用游码),若按正确的方法称量,食盐的质量应为( )
A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:a , b .
(2)若要用过氧化氢制取氧气、应选用(填“A”或“B”)在气体发生装置中可加入的固体物质是 , 加入药品之前应对实验装置进行 .
(3)若用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的气体发生装置是(填“A”或“B”),若B装置中有石灰石和盐酸,则该装置还可用于制取 . 该反应的化学方程式为 . 若用D装置收集该气体,则气体从端进入(填“c”或“d”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家在合成超导材料时,偶然制得了在自然界尚未发现的紫色化合物[BaCuSi2O6],在该化合物中铜元素显+2价,Si元素的化合价呈_______价,在该化合物中硅元素和氧元素的质量比是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,既普通又宝贵。下列有关水的说法正确的是( )
A. 自然界的水经过滤后就得到纯净的水
B. 为吸收水中的异味色素,可在水中加入活性炭
C. 生活污水不需要集中处理就可以直接排放
D. 氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢气和氧气组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案或操作不能达到目的是( )
A. 用带火星的木条检验氧气
B. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
C. 用肥皂水区分硬水和软水
D. 用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中,约1s后取出,比较火焰各层温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现实验室有一瓶久置的NaOH溶液,为检验其是否变质并确定溶液中的溶质是什么,某兴趣小组同学设计实验并进行验证.
(1)请你用化学方程式写出NaOH溶液变质的原因: .
(2)【提出问题】待测液中的溶质是什么?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【作出猜想】
猜想一:NaOH,猜想二:Na2CO3 , 猜想三: .
(3)【设计方案】实验方案(一):取少量待测溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液,若溶液变红,则说明该待测溶液没有变质,猜想一正确.
请你判断该方案是否合理 , 理由是 .
实验方案(二):取少量待测溶液于试管中,先向其中加入足量的澄清石灰水,再加入无色酚酞,若观察到先有白色沉淀产生,后溶液变红的现象,则说明猜想三正确.请你写出发生的方程式 . 小刘同学提出异议,原因是 .
实验方案(三):取少量待测溶液于试管中,先向其中加入足量的CaCl2溶液,再加入无色酚酞,若观察到的现象,则说明猜想三正确.
(4)【实验结论】该溶液为部分变质的NaOH溶液.
【反思交流】CO2与NaOH溶液反应没有明显现象,除了选用试剂验证产物碳酸钠的存在能证明两者发生反应外,是否有其他办法证明两者反应呢?
有下列四种实验设计,实验中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是 .
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