【题目】(6分)能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)化石燃料包括煤、__ 和天然气等。过度使用既造成能源危机,又导致环境污染。
如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是_ (填字母序号,下同);
A.酸雨 B.温室效应 C.可吸入颗粒物增加
(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是( )
A.PM2,5是指大气中直径超过2.5m的颗粒物
B.控制城市汽车保有量
C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然气替代燃煤
(3)目前,我国面临能源消费结构不合理、区域分布不均衡、利用率不高等问题。图1是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,从图中可以看出,主要调整是_ ;
(4)解决环境问题需要科技进步,如CO2含量不断升高,使全球气候问 题日趋严重,科学家认为,人类不 仅要努力减少C02的排放,更重 要的是将CO2转化为有用物质。
①利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图2(部分条件及物质未标出)。
下列有关该过程的叙述正确的是_
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程只有1种物质可以循环利用
C.分离室中分离物质的操作是过滤
D.该过程至少发生了 4个化学反应
②将C02转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图3所示:
请写出上述反应的化学方程式_ 。
【答案】(1)石油 ABC
(2)C
(3)增加比较清洁的天然气与非化石能源的比例
(4)①CD②2CO2+6H2 C2H4+4H2O
【解析】
试题分析:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气;煤燃烧对空气的影响①燃料中某些元素如硫、氮等燃烧时,产生空气污染物SO2、NO2等;并进一步形成酸雨;
⑵燃料燃烧产生二氧化碳;并进一步加重温室效应;
⑶未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中,形成可吸入颗粒物的增加;所以应选ABC项。
(2)A、PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物,此项正确。
B、控制汽车保有量可减少颗粒物的排放,此项正确。
C、口罩利用了过滤的原理。此项不正确。
D天然气的燃烧与煤相比可减少颗粒物的排放,此项正确。所以应选C项。
(3)两图相比:减少了煤和石油的比例,同时增加比较清洁的天然气与非化石能源的比例。(4)①A、该过程排放了二氧化碳含量低的气体,没有实现零排放;B、该过程中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠;碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙;碳酸钙分解可得到氧化钙;氧化钙与水反应生成氢氧化钙;所以整个过程中氢氧化钠和碳酸钙两种物质均可循环利用;C分离室的作用是将碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙进行分离;原理为过滤;D、该过程发生了四个化学反应;所以应选CD项。
②结合图示可知:该反应中反应物为(CO2)和(H2);生成物为 (C2H4)和 (H2O);反应条件为在有催化剂和情况下加热。所以反应的化学方程式为:2CO2+6H2 C2H4+4H2O
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【题目】下列物质的转化,不能一步实现的是
A.CuCl2→Cu B.Fe(OH)3→Fe2(SO4)3
C.CO2→CO D.BaSO4→Ba(NO3)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反应如图为光合作用和木柴燃烧过程中,部分物质参与循环的示意图.
请据图并结合你学过的知识,回答下列问题:
(1)从物质组成的角度看,葡萄糖和纤维素均属于 (填“无机物”或“有机物”).
(2)从物质转化的角度看,光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于(填“物理”或“化学”)的 变化.光合作用的化学方程式为 碳不完全燃烧的化学方程式为 .
(3)从能量转化的角度看,绿色植物光合作用时能量转化的方式是 ,而木炭燃烧时能量转化的方程式是 .
(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用科学方法认识和改造物质
只有正确认识了物质,才能合理改造和应用物质.请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠。
(1)用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应:HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反应属于四种基本反应类型中的 ,运用(填“归纳”或“演绎”) 法得到这组反应发生的原因是 。
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是(填“归纳”或“演绎”) 法。
(2)用实验法认识氯化钠的性质
①要验证(1)②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断,需要进行实验,实验方法是 ,反应的化学方程式是 .
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性,其实验方法是 .
(3)比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线,通过比较/对比可以发现二者的相同点有(选字母编号,下同) ,不同点有 .
A.易溶物质
B.溶解度随温度变化的方向
C.溶解度受温度影响的程度
D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
E.23℃时的溶解度
F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
(4)用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质
从古希腊炼金士到今天的化学工作者,都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法.证明氯化钠溶于水没有新物质生成,可采用蒸馏法和结晶法中的 ,在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是 ,通过结晶法获得物质的一个事例是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题: 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。
(1)实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_ ;对比A瓶与_ (填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应。
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是__ 结论是_
(用化学方程式表示)。
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。
(3)实验三目的是探究 对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。
(4)实验五中,反应的原理为__ (用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是_ ;
根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管 的容积 | 反应前注射器中 气体体积 | 反应后注射器中 气体体积 | 实验测得空气中氧气 的体积分数 |
30mL | 20mL | 12 mL |
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果 _ (填“偏小、‘偏大”或“无影响”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是 (填序号),反应的化学方程式: 。
(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果。
(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)A、B、C、D都是初中化学的常见物质,它们存在如下图所示的转化关系(“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
其中A、B为单质且B是可供动植物呼吸的气体;D是一种盐,E是常用于改良酸性土壤的碱。请回答下列问题:
(1)E的俗名是 ,D是 。
(2)在一定条件下,A既可以转化成C,也可以与C发生化学反应。写出A和C反应的化学方程式 。
(3)写出C与E反应的化学方程式 。
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