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用金属颗粒和足量的稀盐酸反应,如生成氢气的质量(以纵坐标表示,单位:g),与所用的金属的量(以横坐标表示,单位:g)之间的关系如图所示,该金属颗粒可能是(  )
A、纯净的锌
B、纯净的镁
C、含有不与酸反应的杂质的铁
D、含有不与酸反应的杂质的锌
考点:金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:金属与金属材料
分析:据图象可知生成0.2g氢气需要金属的质量是6g,可以根据选项提供的物质根据化学方程式进行计算即可得到结论.
解答:解:A、设生成0.2g氢气需要金属锌的质量为x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2
x              0.2g
65
2
=
x
0.2g

x=6.5g
故A错误;
B、设生成0.2g氢气需要金属镁的质量为z,
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
z             0.2g
24
2
=
z
0.2g

z=2.4g
故B错误;
C、设生成0.2g氢气需要金属铁的质量为y,
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
y             0.2g
56
2
=
y
0.2g

y=5.6g
所以含有不与酸反应的杂质的铁可以,故C正确;
D、根据A计算可以看出,产生0.2g氢气需要纯锌的质量是6.5g,含有不与酸反应的杂质锌6g不可能生成0.2g氢气,故D错误;
故选C.
点评:掌握金属与酸的反应以及生成氢气的质量关系是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味    B.水样浑浊,有固体小颗粒
现对水样进行如下处理
(1)向水样中加入明矾搅拌溶液,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性碳除去水样中的颜色和异味,此过程利用活性炭的
 

(2)杀菌消毒,得到自来水.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”消毒剂.其中铁元素的化合价为
 

(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入
 
进行检验
(4)将自来水蒸馏得到纯净水,把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是
 

A.粉笔灰          B.高锰酸钾        C.蔗糖      D.食用油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOClNaFe
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体.该固体单质的化合价为
 

(2)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是
 
(写名称).
(3)若某元素的单质A及该元素的氧化物B均与D溶液反应,写出其中一个反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在含杂质(杂质不溶于水)的20g锌粒中加100g稀硫酸,恰好完全反应后称量剩余物质的总质量为119.8克.试计算锌粒的纯度与反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释错的是(  )
事    实解   释
A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定
B活性炭能去除河水中的异味活性炭有吸附性
C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性
D金刚石、石墨和C60的物理性质差异很大它们的原子排列式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验(装置气密性良好),通过测定二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比来确定二氧化碳的组成;
实验过程如下:

①称量装有干燥的木炭的试管D,质量为50.7g,装有碱石灰的干燥管质量为112.4g,连接A、B、C装置;
②向长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯;
③待D中反应完全,熄灭酒精灯,冷却;
④称量试管D及剩余固体质量为50.1g,装置C的质量为114.5g;
已知:碱石灰主要成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参加反应,B、C中所装药品是足量的能够完全吸收相关物质,请回答下列问题:
(1)A中发生反应的化学方程式为
 

(2)酒精灯的作用是
 

(3)为减少误差,步骤③冷却过程中需要注意的问题是:
 

(4)根据实验数据计算参加反应的氧气质量为
 
g;从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在探究物质溶于水的放热现象时,发现将氢氧化钠固体溶于水后,溶液温度没有明显变化,同学们认为该氢氧化钠固体变质了,为此,他们开展了如下探究活动,请你参与并填写空格.
【提出问题】该氢氧化钠固体的变质程度如何?成份是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:全部变质,成分是Na2C03
猜想Ⅱ:部分变质,成分是NaOH和Na2C03
【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量该氧氧化钠固体于试管中,加足量的水溶解后,进行如下实验方案的探究:
实验方案甲同学滴加几滴酚酞溶液乙同学滴加足量Ca(OH)2 溶液丙同学滴加足量BaCl2 溶液
实验操作
实验现象试管中液体变红
 
产生白色沉淀
实验结论该固体中有氢氧化钠该固体中有碳酸钠该固体中有碳酸钠
【同伴评价】通过讨论,小组同学认为甲同学的实验不能证明氢氧化钠存在,原因是
 

【老师评价】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指 出只有丙同学的实验方案可以继续探究该氢氧化钠固体的变质程度.
(1)乙同学的实验方案不能继续探究变质后的固体中是否含有氢氧化钠固体,原因是
 

(2)为证明变质的固体中仍然存在氧氧化钠固体,丁同学取丙同学实验后的上层清液于试管中,向其中滴加少量的
 
,现象为溶液变为红色.
【得出结论】通过以上探究,大家得出猜想
 
成立.
【拓展迁移】小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,请写出氢氧化纳变质的化学方程式
 
,通过以上探究,大家认识到氢氧化钠固体应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类的生活密切相关,下列对某一主题的知识归纳,错误的是(  )
A、化学与健康:人体缺氧易患龋齿;服用胃舒平可治疗胃酸过多
B、化学与生产:用石墨做干电池的电极;用纯碱制烧碱
C、化学与材料:制作饮料瓶的塑料具有热塑性;制作电源插座的塑料具有热固性
D、化学与能源:氢气是最洁净的能源;化石燃料是最理想的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种
 
(填物质类别),人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
 
(填物质用途),溶洞探险最好使用火把照明,当观察到
 
 现象时,禁止进入溶洞.
(2)如图1为西安市自来水厂净水过程示意图.回答下列问题:
①在这个过程中,主要涉及的净水方法是吸附、沉淀和
 

②水体污染日益严重,造成水体污染的来源主要有
 
、农业污染和生活污染.
③天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是
 
.家庭中最常用的降低水硬度的方法是
 

④天然水中常含有有害细菌,需消毒后才能饮用.近年来,用环保高效的新型消毒剂C1O2进行消毒.则C102中C1的化合价是
 

⑤水在通电的条件下可发生化学反应.如图2是实验室电解水的装置图.请回答下列问题:与电源正极相连的试管中产生的气体是
 
.生成的氧气与氢气的质量比为
 
,纯净的氢气在空气中燃烧,火焰呈
 
 色.
⑥节约水资源已成为人类的共识,请列举一种可行的节水方法:
 

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同步练习册答案