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12.实验室用食盐制纯碱操作步骤是:(1)向浓氨水中加入足量食盐晶体,制取饱和氨盐水;(2)向饱和氨盐水中通入足量二氧化碳气体至有大量晶体析出;(3)将操作(2)中产生的晶体过滤出来;(4)将滤纸上的晶体转移至坩埚中,加热至不再有水蒸气产生,所得固体即为碳酸钠.对上述信息的有关理解中,不正确的是(  )
A.用食盐制纯碱还需要含碳元素的物质
B.氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳
C.室温下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小,故先结晶析出
D.在氨盐水中如果没有未溶解的食盐晶体存在,说明溶液一定不饱和

分析 A、根据质量守恒定律反应后生成碳酸钠说明反应物中一定含有碳元素的物质;
B、氨盐水显碱性,与二氧化碳能反应所以比食盐水更易吸收二氧化碳;
C、室温下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小很多,所以碳酸氢钠先结晶析出;
D、是否饱和应看是否还能继续溶解氯化钠;无氯化钠晶体溶液不一定不饱和.

解答 解:A、根据质量守恒定律反应后生成碳酸钠说明反应物中一定含有碳元素的物质;故对
B、氨盐水显碱性,与二氧化碳能反应所以比食盐水更易吸收二氧化碳;故错
C、室温下碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小很多,所以碳酸氢钠先结晶析出;故对
D、是否饱和应看是否还能继续溶解氯化钠;无氯化钠晶体溶液不一定不饱和;故错
故选:B、D.

点评 本题考查了氨盐水制纯碱的过程,只有理解它的内部原理氨盐水显碱性,与二氧化碳能反应所以比食盐水更易吸收二氧化碳等知识此题才能顺利地完成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用恰当的化学符号表示:
①2个银原子2Ag               
②食盐水中的微粒H2O、Na+、Cl-
③硝酸铵中的阳离子NH4+    
④氦气He
⑤氧化铝中正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$ 
⑥含氧量最高的氧化物H2O2
⑦同一种原子构成的不同分子O2、O3   
⑧同一种原子构成的不同离子Fe2+、Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(  )
A.冰雪融化 食物腐烂B.汽油挥发  水沸腾
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.元素、原子、分子等概念之间有联系和区别,下列描述中正确的是(  )
A.物质是由分子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室常用图A或B装置制取气体,回答相关问题:

(1)用氯酸钾制取氧气时还需用到的药品是二氧化锰,该药品在反应中起催化作用.
(2)想利用B装置制取O2,可选择的收集方法是D和E.
(3)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置,可选用图中的B和D.
(4)检验二氧化碳气体的方法是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图1是实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①铁架台.
(2)实验室常用盐酸和石灰石反应制取CO2,应选用的发生装置是B(填序号,下同),不可选的收集装置是CE;该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)某实验小组在研究二氧化碳的性质时,根据图2进行实验.
请回答:A中的现象是紫色石蕊变红,B中反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.
【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物,是否具有相似的化学性质呢?
【查阅资料】二氧化硫有毒,具有漂白性,其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,受热易分解,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.
【实验探究】实验装置如图3所示.
  ①装置C中紫色石蕊溶液变红,是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2SO3);装置D中澄清石灰水变浑浊.
②装置E的试管中溶液变无色,取该溶液加热,溶液又变为红色,其原因是二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质,加热又分解生成了品红.
③此装置有一个明显的不足之处是缺少一个尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列验证实验能成功的是(  )
A.
探究燃烧的三个条件
B.
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C.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学实验基本操作错误的是(  )
A.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.向l00g16%NaOH溶液中加水稀释后所得溶液中溶质质量分数为10%,则加入水的质量是(  )
A.20gB.30gC.50gD.60g

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