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    【题目】“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是

    A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是催化剂。故选C.

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    【题目】人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。这种气体物质是：（ ）

    A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．天然气

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    【题目】除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是 （ ）

    A． 使混合气体在空气中点燃 B． 使混合气体通过灼热的氧化铜

    C． 使混合气体通过澄清石灰水 D． 使混合气体通过紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将CO、CO2、H2、N2的混合气体依次通过灼热的氧化铜、足量的石灰水、浓硫酸（浓硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的气体是

    A．N2和CO B．H2和N2 C．CO2和N2 D．只有N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会 (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)

    图1 图2

    小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

    提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?

    实验探究：小明设计了图2装置，进行以下操作：

    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；

    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；

    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，

    发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，

    说明通电前钟罩内含有 ，

    请写出产生白烟的文字表达式 ，

    得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是______________________。

    交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案不可行的是

    A．用肥皂水区分硬水和软水 B．用过滤法区分食盐水和蒸馏水

    C．用稀盐酸区分黄金和黄铜（铜锌合金） D．用紫色石蕊试液区分O2和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保持氢气化学性质的粒子是

    A．H B． H2O C．2H D．H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有三个反应的文字表达式：

    ①硫+氧气二氧化硫

    ②碳+氧气二氧化碳

    ③铁+氧气四氧化三铁

    通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中三点：

    ①_________________________________；

    ②_________________________________；

    ③_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是

    A. 都含有氧分子 B. 都含有2个氧原子

    C. 都含有氧元素 D. 都是氧化物

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