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18.下列实验现象中,描述正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧,有无色无刺激性气味的气体生成
B.把木条伸入充满氧气的集气瓶中,木条复燃
C.红磷在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,有大量白烟生成
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底

分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断.
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
B、尽管氧气能支持燃烧,但把不带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中,木条不会复燃,故选项说法错误.
C、红磷在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,有大量白烟生成,故选项说法正确.
D、铁丝在空气中只能烧至发红,不会剧烈燃烧、产生火星,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.有人提出工业生产上回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钠溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠(NaHCO3);加热碳酸氢钠分解放出CO2并生成碳酸钠;CO2在合成塔内与氢气反应生成甲醇.

(1)吸收池内参加反应的物质为二氧化碳、碳酸钠和水.
(2)合成塔中参加反应的氢气、二氧化碳与生成的甲醇和水的分子个数比为3:1:1:1,则甲醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为1:4:1.
(3)该流程中能循环利用的物质是水和碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.将20℃时KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液一定不发生改变的是(  )
A.溶液质量B.溶质质量C.溶液状态D.溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.往Cu(NO32溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.根据上述现象,你能得出的结论是(  )
A.滤渣中一定有Fe粉B.滤渣中一定没有Cu粉
C.滤液中一定有Fe2+D.滤液中一定有Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列知识整理的内容有错误的一组是(  )
A从分子的角度认识B实验操作的注意事项
花香四溢--分子不断运动;
水结成冰--分子间隔改变;
水的电解--分子发生改变;
制取气体--先检查装置的气密性;
加热试管--先预热;
点燃可燃性气体--先验纯;
C物质的分类D除杂的方法
有多种物质组成--混合物;
由一种分子构成--纯净物;
含有氧元素的化合物--氧化物;
铜粉中混有铁粉--用磁铁吸引;
氢气中混有水蒸气--通过浓硫酸;
氯化钠中混有碳酸钙--溶解、过滤、蒸发;
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.成语故亊和灯谜是中华民族的优秀传统文化.成语中的某些字与元素名称的音相同或相近,用元素符号为成语故事填空如:Mg不胜收
(1)只要功夫深,Fe杵磨成针 
(2)高山S水 
(3)雪中送C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.雾霾和光化学烟雾等大气污染严重影响了人们的生活和健康,治理污染性气体(NO2、NO、SO2等)有利于实现可持续发展.
(1)NO2可用水吸收,请补全该反应的化学方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO.
(2)用氨气可以把NO转化成无毒物质直接排放,反应的微观示意图如下.
该反应的化学方程式为4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$5N2+6H2O.
(3)烟气中的SO2经过下列转化可以得到化工产品.

①加入石灰石的目的是将SO2转化为CaSO4
②上述处理过程中,化合价发生改变的元素是硫元素与氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效、多功能水处理剂,高铁酸钾与水反应的化学方程式是:4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑,下列说法错误的是(  )
A.高铁酸钾中铁+6价B.高铁酸钾属于氧化物
C.X的化学式是Fe(OH)3D.高铁酸钾应密封、防水保存

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.如图中的A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,①、②是硫元素、钙元素在元素周期表中的信息.

根据以上信息回答:
(1)钙原子的核电荷数为20,硫元素的相对原子质量为32.07.
(2)A、B、C、D中属于同种元素的是BD(填序号);
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似D(填序号).

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