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酸碱指示剂_________________________________________ 。

像石蕊这种遇到酸或碱溶液时能发生特定的颜色变化的物质

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科目：初中化学 来源： 题型：

25、某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整．
（一）实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡．	溶液均变红	碱能与酸碱指示剂作用．
2、向两支盛有CuCl₂溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液，振荡．	均有蓝色沉淀生成	有关反应原理： 2NaOH+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+2NaCl ； Ca（OH）₂+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+CaCl₂ ．

（二）实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因

在不同的碱溶液中都含有相同的OH^-

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

15、甲、乙两同学想了解氢氧化钠溶液的酸碱性．他们做了以下研究：

（1）根据两位同学的实验可得出氢氧化钠溶液酸碱性的结论：

显碱性

．
（2）根据两位同学的实验操作，你认为

乙

同学操作不规范．为什么？用PH试纸测定溶液酸碱性的正确操作步骤是：取PH 试纸放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取少量溶液滴在PH 试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较．而乙同学将PH 试纸直接浸入氢氧化钠溶液，这样做会污染试剂，所以是错误的．
（3）如果实验室没有pH试纸，又要一次测定未知溶液的酸碱性，可选用

紫色石蕊

试液来进行实验，该试剂从

紫

色变成

蓝

色，能确定其显碱性；若实验室有两瓶失去标签的氢氧化钠溶液，一瓶浓溶液、一瓶稀溶液

不能

（填能或不能）用该试剂测定其浓稀，原因是

酸碱指示剂只能确定溶液的酸碱性，不能确定溶液酸碱性的强弱即浓稀

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?烟台）下列家庭小实验不成功的是（　　）

A．用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水

B．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂

C．用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳

D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简单净水器

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科目：初中化学 来源： 题型：

据报道，一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚，部分盐酸从罐体顶部泄漏出来，现场瞬间弥漫一些浓酸雾，空气中散发着淡淡的酸味…某学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会．请你运用所学的化学知识参与其中．
[事故危害分析]通过阅读化学课本和查阅网络，收集到以下资料：
①盐酸有腐蚀性造成环境污染； ②盐酸的刺激性气味危害人体健康；
[事故处理方案]对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：
（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如：

熟石灰

（填物质名称），理由是

酸和碱能发生中和反应

．
（2）小红提出不同意见，她认为用小明的做法污染面积较大，不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定_

酸碱恰好完全反应

，因为

反应无明显现象

．
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液．例如：

CaCO₃

（填写一种具体物质）选择这种物质的优点是

反应现象明显

．
[事故处理反思]用（3）的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈

中

性（选“酸”、“碱”或“中”），我们还该取处理后的土样，用

pH试纸

来进一步准确的确定．

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科目：初中化学 来源： 题型：

取3种植物的花瓣，切碎捣烂，分别用酒精浸制，将浸出液分别用酸性、碱性溶液实验，结果如下：

花的种类	浸出液颜色	酸中的颜色	碱中的颜色
大红花	粉红色	橙色	绿色
万寿菊	黄色	黄色	黄色
雏菊	无色	无色	黄色

（1）浸出液能做酸碱指示剂的花有：

大红花，雏菊

．
（2）在滴有大红花浸出液的氢氧化钠溶液中慢慢的滴加盐酸直至过量，在整个过程中溶液颜色的变化是：

绿色→粉红色→橙色

．

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