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    保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？
    木条熄灭。因为液态氮的沸点低于液态氧的沸点，且氮气又不支持燃烧，当大量氮气从液态空气中挥发出来时，木条将熄灭。
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    简答：
    （1）由Zn、CuO、H2SO4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：
     
    ，
     
    ．
    （2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
     

    （3）科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是
     
    ．
    （4）面粉中加入小苏打（NaHCO3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na2CO3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
     

    （5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将
     
    （填燃烧更旺或熄灭）．理由是
     
    ．
    （6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，下列说法正确的是（　　）精英家教网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是一些同学在用高锰酸钾做氧气的制取及性质实验的过程中遇到的问题，分析可能造成这些后果的原因．
    （1）分别用排水法和向上排空气法收集氧气，结果两瓶氧气中都混入了少量空气．
    （2）水槽中的水变红了．
    （3）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖将一根燃着的木条置于瓶口上方，请问木条是燃烧得更旺盛还是熄灭？为什么（液态氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据你所学的化学知识简单回答下面问题：
    （1）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将
     
    （填燃烧更旺或熄灭）．理由是
     
    ．
    （2）实验室利用Zn、CuO和稀H2SO4制取金属Cu一般有两种方法，请用化学方程式表示你操作较为简便的一种方法：
     
    ，
     
    ．
    （3）某同学为验证铝、铁两金属的活泼性，将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他学习的金属活动性顺序和对实验的预测有较大的出入．你认为出现这种情况比较直接的原因是
     
    ．
    （4）大家知道点燃的镁条可以空气中燃烧，但也可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，并生成碳和氧化镁，其反应的化学方程式为
     
    ．由该反应，我们可以得到的启示有：
     
    ；
     
    ．（任写两个方面即可）

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