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    12．化学与生活有着千丝万缕的联系，下列做法错误的是（　　）
    A．用洗洁精的乳化作用洗去餐具上的油污
    B．为了防止食品变质腐烂，我们可以用甲醛溶液来浸泡食品
    C．食盐中加入适量的碘可预防甲状腺肿大
    D．用灼烧法鉴别蚕丝和涤纶面料

    分析 A、根据洗洁精的乳化作用进行分析判断．
    B、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析．
    C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析．
    D、根据蚕丝中含有蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味进行分析．

    解答 解：A、洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项做法合理．
    B、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故选项做法不合理．
    C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项做法合理．
    D、蚕丝成分是蛋白质，灼热有烧焦羽毛味，涤纶有刺鼻气味，能鉴别，故选项做法合理．
    故选B．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列质量增加的变化，有一种与其他三种存在本质的区别．这种变化是（　　）
    A．久置的生石灰质量增加
    B．久置的铁钉生锈质量增加
    C．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加
    D．长期敞口放置的浓硫酸质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．框图中A的浓溶液通常用作干燥剂，B广泛用于制肥皂、炼制石油、造纸等的生产，F→G发生非常复杂的化学变化，G是一种红棕色的固体，E、F、I为无色气体．根据图示回答下列问题（部分反应物、生成物已略去）．
    （1）写出有关物质的化学式：BNaOH、HBaSO4；
    （2）日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是刷漆（写一条）；
    （3）要使反应④能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为（NH4）2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．以下归纳和总结完全正确的一组是（　　）
     A、对鉴别方法的认识 B、对安全的认识
    ①区分硬水和软水，加肥皂水搅拌
    ②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味
    ③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨    		①点燃可燃性气体前一定要验纯
    ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
    ③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
     C、对现象的认识 D、对实验数据的认识
     ①气体压缩，气体分子之间的间隔变小
    ②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性
    ③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大    		①用10ml的量筒量取8.25ml的水
    ②用PH试纸测得苹果汁的PH为3.3
    ③用天平称取6.8克食盐
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．校园安全关系到师生的生命安全，下列图标中属于消防安全标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学与我们的生活息息相关．请从下列物质中选择相应的序号填空：
    ①小苏打②天然气③活性炭④稀盐酸⑤石灰浆
    （1）可作燃料的是②；
    （2）可用于吸附色素或异味的物质是③；
    （3）可用于金属表面除锈的是④；
    （4）可用于焙制糕点的发酵粉的主要成分是①；
    （5）可调节酸性土壤的是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标签残缺的溶液如图1，在老师的指导下进行如下探究：
    甲同学取少量该溶液于试管中，滴加少量氯化钡溶液，发现生成了大量白色沉淀，于是他认为该溶液中的溶质是硫酸钠．
    乙同学经过思考后，认为甲同学的结论不可靠，设计了如下实验：
    实验操作实验现象实验结论
    取甲同学的生成物，过滤，向滤渣中加入稀盐酸白色沉淀溶解，产生无色无味的气体该溶液不是硫酸钠溶液，而是碳酸钠溶液
    丙同学认为，要确认是碳酸钠，还应按图2进行改进．他取该溶液于锥形瓶中，打开分液漏斗的玻璃活塞K，滴加少量稀盐酸，结果意外发现没有冒气泡，澄清石灰水也没变浑浊．

    提出猜想：猜想一：盐酸放置时间过久，溶质已完全挥发
    猜想二：碳酸钠变质
    猜想三：当滴加的盐酸较少时，先和碳酸钠反应生成了一种新的化合物
    【进行实验】（1）向该盐酸中加入少量铁粉，产生大量气泡
    （2）向该溶液A中滴加氯化钙溶液，产生大量沉淀
    【实验小结】猜想一和猜想二都是错误的
    写出实验（1）的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    【讨论与交流】
    丁同学认为实验（2）不必要做，原因是甲同学滴加氯化钡溶液已经证明了猜想二是错误的．
    进一步探究：在老师的指导下，同学们查到如下相关资料．
    【查阅资料】溶液里的复分解反应实际上是离子间的反应，碳酸钠和酸反应的过程如下
    2H++CO32-=H2O+CO2↑，每个碳酸根离子需要结合2个氢离子才能生成CO2，当H+的量不够时，则发生H++CO32-=HCO3-
    【进行实验】请你设计一个实验证明猜想三是否正确
    实验操作实验现象结论
    向反应后的溶液中继续加入盐酸立即产生大量气泡猜想三正确
    【实验反思】若没有任何试剂可通过互滴法来鉴别稀盐酸和碳酸钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识．针对这一主题下列表达正确的是（　　）
    A．地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用
    B．世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源
    C．通过焚烧秸秆为农作物提供养分
    D．“西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（　　）
    A．t1℃时，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液
    B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
    C．若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲
    D．将甲的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，可析出晶体

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