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12.如图所示为实验室常用的实验装置,请根据下图回答问题.

(1)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,选用的气体发生装置和收集装置分别是A和C(填序号),该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.实验操作有:a.停止加热;b.固定试管;c.将导管从水槽中取出;d.装药品和放棉花;e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是fdbeca.
(3)为证明CO2能与水反应,可把产生的气体通入E装置中,则E中盛装的试剂是(填名称)紫色石蕊试液,写出E中反应的现象紫色石蕊试液变红.
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并和水反应.

分析 (1)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,反应原理是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,属于“固液不加热型”.二氧化碳气体密度比空气大,易溶于水.据此来选择发生装置和收集装置即可.
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤分析解答;
(3)要了解二氧化碳的化学性质;
(4)根据二氧化碳易溶于水并和水反应分析.

解答 解:(1)用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置A,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法收集,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故填:A;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)用高锰酸钾制取氧气时,首先要检查装置的气密性,然后装入药品加热,收集气体,实验完成后要先撤导管,再停止加热.故填:检查装置的气密性,fdbeca;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,酸遇石蕊变红,故把气体通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红.故答案为:紫色石蕊试液;紫色石蕊试液变红,
(4)因为二氧化碳能溶于水并和水反应,因此加一层植物油,可以防止二氧化碳溶于水并和水反应;故填:防止二氧化碳溶于水并和水反应.

点评 本题考查了常见气体的制取及收集,难度不大,属于基础性的考查,依据相关的知识分析即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.生活中我们经常发现存放的铁钉会生锈.
(1)小牛和小明通过如图所示实验对铁制品生锈的条件进行探究.通过观察和分析:
试管B中加入植物油的目的是隔绝空气,防止氧气溶于水.我得出铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触.
(2)在实验室用稀盐酸除铁锈的实验中,小牛认为盐酸中含有H2O、H+、Cl-三种粒子,为了探究稀盐酸中哪种粒子能使铁锈溶解,他进行了如表实验,我能帮他完成.
实验步骤实验现象实验结论
向装有锈铁钉的试管中加入足量NaCl溶液,振荡铁锈不溶解氯离子不能溶解铁锈
小明认为还需要补做一个“向装有锈铁钉的试管中加入水”的对比实验,我认为这个实验是多余的,理由是铁生锈需水参加反应.小明在做铁钉除锈实验时,由于忘了及时从稀盐酸中取出已除掉铁锈的铁钉,过了一段时间后,他发现铁钉表面居然出现了黑色物质.通过分析我认为铁钉表面的黑色物质可能是碳粉.
(3)为了探究铁锈除掉后溶液的组成,小牛将生锈的铁钉放入一支试管中,加入一定量的稀盐酸,待铁钉表面的铁锈恰好溶解完时,迅速取出铁钉,再进行如表实验.
实验步骤实验现象实验结论
向取出铁钉的溶液中加入过量的铁粉有气泡产生,溶液由黄色变成浅绿色溶液中的溶质为盐酸和氯化铁
(4)通过以上探究,我获得的启示是在干燥的环境中,铁制品不易生锈;给金属除锈时,不能长时间将金属浸在酸中;铁钉是铁合金.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是(  )
A.氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.铁具有导热性,可用作制炊具
D.氢氧化钠固体易潮解,可作某些气体的干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某校初三期末化学实验考査气体的制取,小刘同学发现实验桌上有图1仪器和药品:

(1)本次实验制取该气体的反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示),制取一瓶该气体,应选用的仪器有A、B、E、F(填字母代号);
(2)小刘另选药品,利用上述仪器组装了一套制取氧气的装置,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)小李认为在实验室利用图1装置还可以制取氢气,除实验桌上的药品外,还差Zn(填药品的化学式);若用图2所示装置采用“排空气法”收集氢气,请在图2中瓶内将导管补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法中,你认为正确的是(  )
A.催化剂能改变化学反应的速率,对生成物的质量没有影响
B.施用化肥可使农作物增加产量,不会造成环境污染
C.正常人呼吸的氧气越多、越纯,身体就越健康
D.由于矿物燃料的燃烧,二氧化碳在大气中的含量在不断增加

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.纯碱和食盐都是家庭厨房中常用的物质,它们都属于盐(填“酸”“碱”或“盐”)类,工业上常用纯碱与熟石灰反应制得烧碱,反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)给试管中的液体加热,将管口对着人可能导致的不良后果是液体沸腾溅出时伤人
(2)胶头滴管用过后应洗涤干净,再去吸取其他药品.
(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水,加热时烧瓶的底部应垫加石棉网.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿,然后稍稍用力转动插入.
(5)取用药品时,如果没有说明用量,应取最少量,如液体取1~2mL
(6)在初中化学实验中所用的托盘天平一般精确到0.1g
(7)用试管刷刷洗试管时,须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防损坏试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.燃料及其利用的知识对解决能源和环境问题非常重要.

 (1)节能减排,保护杯境,是我们共同的责任.下列做法与此倡导相符的是ABC.
A.家庭中,提倡垃圾分类
B.工作中,采取无纸化办公
C.工业上,回收废旧金属再利用        
D.交通上,拓宽马路,鼓励私家车出行
(2)如图1、2为研究燃烧条件的实验.能够证明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的现象是(A);能够证明“可燃物燃烧需要氧气”的现象是(B)(均选填字母).
①图1铜片上白磷燃烧  ②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧  ④图2水中白磷燃烧
A.①②B.①③C.①④D.②③E.③④
(3)在化石燃料中,比较清洁的是天然气,而煤等燃料燃烧时排放SO2、NO2(写化学式)等气体会导致酸雨的形成.
(4)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3.
该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,其基本反应类型属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.5克表面部分氧化的镁带(变成氧化镁),跟足量的稀盐酸反应,生成氢气0.4克,则求:
(1)镁带被氧化的质量;
(2)该镁带中单质镁的质量分数是多少?

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