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【题目】请结合下图回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________

(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ________ ,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是________ .使用该组合制取O2的另一化学反应方程式为________

(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学方程式为 ___,若将发生装置由B改为F,其优点是_____

(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊.分析原因可能有下列两种情况:

①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液.你认为此方案________(填“是”或“否”)可行.

②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学方程式为 __________

(5)下图是一种有洗气、贮气等用途的装置.用该装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_____(填“a”或“b”,下同)处导管通入.

【答案】 长颈漏斗 水槽 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 在试管口放一团棉花 2KClO3 2KCl+3O2↑ CaCO3 +2HCl =CaCl2 + CO2↑+ H2O 能控制反应的发生与停止(其他相近的意思也给分) CaCO3 + CO2+ H2O == Ca (H CO3)2 b

【解析】1①是长颈漏斗②是水槽;(2实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2选用装置A作为制取氧气的发生装置,为固体加热型,,反应的方程式为:2KClO3+MnO22KCl+3O2;(3)实验室用BC装置制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2若将发生装置由B改为F,其优点是能控制反应的发生与停止①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液你认为此方案不可行因为二氧化碳溶于水生成碳酸也能使紫色石蕊试液变红②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学方程式为CaCO3 + CO2+ H2O == Ca (H CO3)2;(5)下图是一种有洗气、贮气等用途的装置.用该装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从b处导管通入

练习册系列答案
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【题目】在一烧杯中盛有42.2gCaCO3CaCl2的粉末状混合物,向其中加入188.8g水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸,烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图X所示。请根据题意回答下列问题:

(1)在滴入稀盐酸的过程中,观察到的明显现象是:

_______________ ,②_______________

(2)当滴入10%的稀盐酸至图中A点时,烧杯中溶液里含有的溶质是(写化学式)________

(3)当滴入10%的稀盐酸146g时(即B点),试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量_____。(计算结果精确到0.1g)

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【题目】小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数,称取12.5g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应),记录数据如下:

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固体质量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

试计算:

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为____________g;

(2)求该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为____________

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【题目】为验证加热碳酸氢铵所发生的变化,两同学分别用甲、乙所示装置进行实验,发现两实验中碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。

资料:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。

下列说法错误的是

A. 甲实验不如乙实验环保

B. 只根据甲实验固体消失这一现象,可验证碳酸氢铵发生了分解

C. 乙实验有利于学生分析固体消失的原因

D. 只根据乙实验的现象,可验证NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

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【题目】向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6g克的铁粉,充分反应后有固体残留,t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液.整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如下图所示.下列说法正确的是

A. 取a点时溶液,加入锌粉,有气体放出 B. b点时,溶液中溶质有两种.

C. c点时,烧杯中固体一定是铜 D. m =12.7

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【题目】下图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略).其中A为黑色氧化物,E为红棕色粉末,B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是生活中最常见的金属.

请回答下列问题:

(1)物质C的化学式是_________

(2)物质A的作用是_________

(3)写出下列反应的化学方程式:反应①:_________.反应③:_________

(4)写出一种防止反应②发生的措施:_________

5)在一定条件下,Z可以和H2反应合成一种重要的工业原料二甲醚(C2H6O),则反应中ZH2质量比为_________

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【题目】322日是世界水日”,2008世界水日的主题是涉水卫生”。

(1)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水体污染的有(填序号)__________

A.工业废水直接排放B.工业废气处理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、农药

(2)下图是通电分解水的实验装置。在实验过程中,试管中产生的气体是__________

(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了如下图所示的简易净水器,其中活性炭主要作用是__________

(4)自来水中含有少量的等可溶性盐。烧水时,发生分解反应,生成难溶性的是壶中出现水垢的原因之一。请写出受热分解的化学方程式:________________________

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【题目】下图为实验室常用的实验装置。回答下列问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a______________;b______________

(2)A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先_________________________________(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”)。

(3)写出一个用B、E组合制取气体的化学反应方程式为__________________________,若要控制反应速度,可对装置进行的改动是_____________。若将发生装置由B改为C,其优点是________________________________

(4)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制得H2S,反应的化学方程式为________________________________。某同学用下图G、H、I组合收集H2S。

①用G收集H2S,说明其密度比空气___________(填“大”或“小”)。

②各装置的作用:H_______________________,I__________________________

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【题目】如图是甲、乙、丙三种常见固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是

A. t2℃时,物质甲的饱和溶液的溶质质量分数为50%

B. t1℃时,甲、丙的饱和溶液中溶质与溶液的质量比均为1∶5

C. 除去乙物质中少量甲物质可采取降温结晶的方法

D. 将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,溶质质量分数都不变

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