【题目】化学知识与生产、生活息息相关,请正确填写下列空白:
(1)三大化石燃料燃烧会产生大气污染物,特别是煤燃烧后产生的污染性气体_____(填化学式)在空气中容易导致酸雨,所以我们要合理使用化石燃料,多使用清洁能源。
(2)氢气和酒精都属于可再生能源,酒精完全燃烧的化学方程式为_____。
(3)我们人体需要合理摄入_____、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大营养素。维生素虽然人体需要量很少,却是人体正常新陈代谢不可缺少的物质。例如若缺乏维生素 A,容易导致_____。
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【题目】下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )
A.白磷始终不燃烧
B.小气球变瘪
C.U型管内液面左高右低
D.验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
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【题目】(7分)26g黄铜(Cu-Zn合金)与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应,反应后测得烧杯中剩余物的总质量为125.8克。求:⑴黄铜中铜的质量分数;⑵反应后所得溶液中溶质质量分数。(计算结果精确到0.1%)
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【题目】下列是初中化学常见的仪器和装置,请回答相关问题。
(1)B装置中仪器X的名称是______。
(2)若将装置A和E连接制取并收集氧气,,其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是______,该反应的化学方程式为____________________________________
(3)向装置B、E(此时E中去掉棉花)中分别加入药品都可以制得氧气,如果两个反应都用到同一种试剂,这种相同的试剂一般是______,该试剂的作用______ (填"相同"或"不同")。
(4)实验室一般用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学反应方程式为____________,请选用上述仪器制取一瓶干燥的二氧化碳并对其进行检验,组装该装置时仪器连接的接口字母顺序____________________ (已知碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。
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【题目】小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后,没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,激发了同学们的探究欲望。
(提出问题)这瓶氢氧化钠固体是否变质?
氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________(用化学方程式表示)
(提出猜想)
猜想一:没有变质;
猜想二:部分变质;
猜想三:全部变质。
(实验探究)小刚和小敏设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的,理由是___________________________________。
于是小敏进行了如下实验:
(1)上述实验操作④的名称_______________,其中玻璃棒的作用________________。
(2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________。
(3)步骤⑤中,小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是________。
A 方法正确,结果正确,且结论正确
B 方法正确,结果正确,结论不正确
C 方法不正确,结果偏大,但结论正确
D 方法不正确,结果偏小,但结论正确
(交流反思)
(1)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)。
①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH) 2溶液 ④Ba(OH)2 溶液
(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________。
(3)小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣,配置了100g溶液进行实验,测定Na2CO3的质量分数。取样,向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量,测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示:
请回答下列问题:
①反应生成的气体质量为________g;
②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________
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【题目】长期使用的水壶内层会形成水垢,其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,用盐酸可将其除去,现取水垢 2.5g 与 20g 盐酸(过量)充分反应,水垢全部溶解,测得生成CO2的质量为 0.88g,试计算:
(1)水垢中碳酸钙的质量分数;
(2)反应后所得溶液中氯化钙的溶质质量分数(结果保留到 0.1%)。
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【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuO和ZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶于水)的方案,实现废物综合利用。部分流程如下:
请回答:①操作1的名称是_____;
②步骤“酸浸”中发生化学反应的化学方程式为_____、_____;
③加入过量铁粉后,反应的基本反应类型是_____,得到的滤渣1的成分的化学式为_____;
④在实验过程中双氧水会与Fe2+反应成Fe3+和水,以便在后续的操作中将溶液中的铁元素除去。高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+,同时生成可溶性的锰盐。选用双氧水的优点是_____。
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【题目】构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系,请分析如图知识网络,回答有关问题。(连线表示相互反应)
(1)小红将无色酚酞试液滴加到Ca(OH)2溶液中,溶液呈_____色。
(2)氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,该反应的化学方程式为_____。
(3)图中M所属的物质类别是_____。
(4)由性质②可知Ca(OH)2溶液暴露在空气中会变质,必须密封保存,其反应的化学方程式为:_____。
(5)为了验证性质④,可选择的物质是_____(填序号)。
A Na2CO3 B HCl C KCl D CuSO4
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【题目】金属是人类生活中的常用的材料。
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_____。(填“符号”)
(2)铁钉在初中化学实验中多次出现,下图展示了光亮铁钉的一系列变化。
(ⅰ)变化②中,铁钉主要与空气中的_____发生反应。
(ⅱ)变化③中除去铁锈的化学方程式为_____。
(ⅲ)如果用a、b分别代表光亮的铁钉和无锈铁钉,则它们的质量关系_____
A a<b B a>b C a=b D 无法比较
(3)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性,以及他们和氢元素的位置关系,小明设计了如下实验,你认为不需要进行的实验是_____(填字母序号)。
A 将铁粉放入硫酸锌溶液中 B 将铁粉放入稀硫酸中
C 将铁粉放入硫酸铜溶液中 D 将铜片放入稀硫酸中
(4)该同学查阅资料得知,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),他以铜锈为原料设计并完成如下实验(杂质不与稀硫酸反应,且不含铜元素。图中部分物质略去)。Mr(碱式碳酸铜)=222
①无色气体A是_____,溶液C中所含的阳离子是_____,固体D中含有的物质是_____。
②在蓝色溶液B中加入铁粉时,发生反应的化学方程式为_____。
③已知铜锈样品的质量是10g,固体F的质量是3.2g,则铜锈中含Cu2(OH)2CO3的质量分数是_____。
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