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6.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用.
(1)下列物质的用途中,利用了石墨能导电的是④(填序号,下同);利用了金刚石硬度大的是①③.

(2)二氧化碳是可以利用的重要资源.如在一定条件下可以制造金刚石,请将此反应的化学方程式补充完整:
3CO2+4Na $\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$ C(金刚石)+2X,X的化学式为Na2CO3,反应中涉及到的物质属于单质的为Na、C(填化学式).

分析 (1)性质决定物质的用途,可以根据给出的物质,考虑其用途,进行合理的选择.
(2)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式;由同种元素组成的纯净物是单质.

解答 解:(1)石墨具有优良的导电性,可用作电极;金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于制作玻璃刀、钻探机的钻头;故填:④,①③;
(2)根据反应的化学方程式3CO2+4Na $\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$ C(金刚石)+2X,反应物中碳、氧、钠原子个数分别为3、6、4,反应后的生成物中碳、氧、钠原子个数分别为1、0、0,根据反应前后原子种类、数目不变,则2X中含有4个钠原子、2个碳原子和6个氧原子,则每个X分子由2个钠原子、1个碳原子和3个氧原子构成,则物质X的化学式为Na2CO3;反应中涉及到的物质中碳,钠是由一种元素组成的纯净物,属于单质,其化学式为:C、Na.故填:Na2CO3,C、Na.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.还考查同学们灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管;
(2)丽宁同学想用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填字母),向该发生装置内加入药品前必须先检查装置的气密性,该步聚的详细操作将导气管的一端放入水中两手紧握试管,观察水中的导管口有气泡产生,说明气密性好如用F装置收集氧气,判断氧气是否收集满的方法是当集气瓶口有大气泡出现时,证明已满;在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流使热的试管炸裂该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3 )超情同学在实验室中选用A装置作为氧气的发生装置.观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E 装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是发生装置漏气或集气瓶破损.超情同学针对过氧化氢与二氧化锰混合在锥形瓶中的反应很剧烈,下面提出实验安全注意事项中合理①(填编号).①控制液体的滴加速度  ②用体积较小的锥形瓶   ③加热锥形瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:b长颈漏斗.
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从c口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是装置可以随时控制反应的发生与停止,而B装置不行.也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,若用此法来制取CO2,应选用的装置为A.
(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热  ②把药品装入试管后固定在铁架台上  ③检查装置的气密性  ④熄灭酒精灯  ⑤用排水取气法收集气体  ⑥从水槽中取出导管.正确的操作顺序是(写序号)③②①⑤⑥④.
(5)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是防止二氧化碳溶于水或与水反应; 植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列几组物质,按酸碱盐的顺序排列的是(  )
A.HNO3、Na2CO3、BaSO4B.Na2SO4、KOH、NaCl
C.H2CO3、Ca(OH)2、MgOD.H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.以盐酸为例,列表梳理酸的4条化学性质,写出相关的化学方程式.(指示剂与酸和碱反应的不写)
①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑     ②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
③3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O     ④Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度,取该样品12g放入烧杯中,再向烧杯中加入35g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中剩余固体物质共42.6g,计算:
(1)反应生成CO2的质量为4.4g;
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.生活中处处蕴含着化学知识,请解释:
(1)夏天的黄昏,鱼塘里的鱼儿总爱在水面游动,请从溶解度角度分析:气体物质的溶解度随温度的升高而减小,夏天气温高,氧气在水中的溶解度减小.
(2)餐具上的油污加入洗洁精易洗掉,原因是洗洁精有乳化作用,使油污分散成无数细小的液滴而不聚集成大的油珠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某物质可制得另一物质.以下判断错误的是(  )
A.物质Y一定是氧化物B.物质X一定是H2O
C.甲、乙是非金属单质D.甲与丙反应能生成X

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某同学取四份50克的水,分别加入一定质量的KNO3固体配制成t℃时的溶液,充分搅拌后过滤去未溶解的固体,将相关数据记录如下:
操作序号1234
加入KNO3质量/g40506070
溶液质量/g90100105105
溶液编号
(1)试判断③④溶液是饱和溶液;①②是不饱和溶液.(填溶液的编号)

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