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    7．以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（　　）
    A．原子不显电性，所以构成原子的粒子也不显电性
    B．化学变化能放出热量，能放出热量的变化一定是化学变化
    C．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
    D．CO和CO2的元素组成相同，所以它们的性质也完全相同

    分析 A、根据原子的构成进行分析；
    B、根据放热的有物理变化和化学变化分析；
    C、根据化合物的定义及组成分析；
    D、根据CO和CO2的结构进行分析．

    解答 解：A、原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成．故A推理不合理；
    B、有些物质在溶解时也会放出热量，故B推理不合理；
    C、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物．故C推理合理；
    D、CO和CO2的元素组成相同，但分子构成不同，所以，它们的性质不相同．故D推理不合理；
    故选：C．

    点评 本题考查化学的一种重要学习方法--类推法，属于易错题目，因而建议学生对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于溶液的说法中，正确的是（　　）
    A．食盐溶液各部分性质相同，是因为氯化钠分子均匀分散在水分子中
    B．氯化氢的水溶液可以导电，是因为氯化氢溶液中有大量的自由移动的离子
    C．80℃硝酸钾饱和溶液降温至20℃，溶液中的硝酸钾会全部析出
    D．20℃，氯化钠的溶解度为36g，则20℃时氯化钠的饱和溶液中一定含有36g氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化一定属于化学变化的是（　　）
    A．用干冰作制冷剂进行人工降雨
    B．久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
    C．伴随有发光、放热现象的变化
    D．爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列对部分化学知识归纳，其中有不正确的一组是（　　）
    A．①人体缺铁会引起贫血症
    ②人体所需的元素尽量从食物中摄取
    B．①缉毒犬根据气味发现毒品，说明分子在不断运动着
    ②酒精溶液是混合物，说明是由不同种分子构成的
    C．①冬天用煤炉取暖，要保证室内通风，以防止CO中毒
    ②炒菜时油锅不慎着火，迅速用水浇灭
    D．①农作物需要的三大化肥是：氮肥、钾肥、磷肥
    ②二氧化碳应用于大棚种植，是由于二氧化碳能促进光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．为除去铜屑中的少量铁屑，某同学设计了以下两个实验方案：

    （1）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （2）以上两个实验方案中，你选择的是②，理由是铁与硫酸铜反应生成的铜覆盖在铁的表面，有可能反应进行的不彻底，铁与硫酸反应生成的硫酸亚铁是易溶于水的物质，反应进行的彻底；
    （3）你是否有更简便的方法？写出你的做法：用磁铁吸引（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图1，①-⑥是初中阶段产生氧气的六条途径．

    Ⅰ、A为纯净物，常温下为液态，写出途径①的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    Ⅱ、工业上可通过途径②来生产大量氧气，途径②是物理变化过程．（填“物理变化”或“化学变化”）
    Ⅲ、自然界可通过途径③来提供氧气，途径③是光合作用．
    Ⅳ、④⑤⑥是实验室制取氧气的途径．其中D、E为固体纯净物，F为液体．
    D通过途径④反应生成的一种生成物可作为途径⑤、⑥反应的催化剂．
    （1）途径⑥反应的化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用该反应选择的发生和收集装置是bc或bd（填标号），仪器f是长颈漏斗，它的优点为可以随时添加液体药品．
    （2）林同学称取一定质量高锰酸钾，将温度控制在250℃加热制O2，该方法符合途径④（填①-⑥的数字）．  反应的化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究：
    【提出猜想】依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2
    猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取一定质量的K2Mn04在250℃条件下加热，固体质量减轻（填“减轻”或“增重”），得出了猜想Ⅱ正确的结论．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响．为验证此结论，设计如下实验方案：
    ①分别取K2MnO4固体于两支试管中，一支试管中加入K2O，一支试管中不加K2O．
    ②加热，用相同规格的集气瓶，用排水法分别收集一瓶气体．
    ③比较所用的时间长短，以确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．
    该过程中还必须控制相同的变量是锰酸钾固体的质量和加热的温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学与我们的生活关系密切．
    （1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康．
    ①下列食品中富含糖类的是B（填序号，下同）．
    A．鸡蛋    B．馒头   C．蔬菜
    ②为了预防佝偻病和发育不良，幼儿及青少年可以补充一些含钙元素的食品．
    （2）洗涤剂能去除油污，是因为洗涤剂具有乳化功能．
    （3）生活中防止铁生锈的方法涂油（举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为确定四瓶标签脱落的溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸镁溶液、氯化钠溶液中的一种．随意编号为A、B、C、D后，进行以下探究：
    某同学只用紫色石蕊溶液就将这四种溶液鉴别出来了，实验现象为：
    （1）取样，将紫色石蕊试液分别滴入装有A、B、C、D四种溶液的试管中，A变蓝      B不变，C、D变红；
    （2）再取C、D溶液于两支洁净试管中，将A分别滴入其中，C中无明显现象，D中有白色沉淀生成．
    根据上述实验可知，A中的溶质为氢氧化钠；溶质为MgSO4的溶液是D（填字母代号）．
    （3）若将C溶液分别滴加到A、B、D溶液中，写出能发生反应的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中不溶性杂质除去．进行过滤的操作所需的仪器有：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗（请从下图中选择合适仪器，并用仪器名称填写）．

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